（鄂教版）《八年级下册语文发展性阅读》导学案（表格式）

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资源名称：	（鄂教版）《八年级下册语文发展性阅读》导学案（表格式）
所属版本：	鄂教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	1.10 MB
资源提供：	hjeffu
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添加时间：	2012-03-11
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资源简介：	备课时间 ____周星期_____ 单元第一单元第1课主备人授课时间 ___周星期___需课时课题《寻找理想》审核人阅读评价组别组长组员班级评价教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数终结评价展示质量一、阅读目标学习抓住关键语句解读文章的基本方法。二、目标链接理解文章的主旨，必须抓住关键语句，如总起句、总结句、过渡句、照应句、反复句、议论句、抒情句、含义深刻的句子等。 1.抓住了关键语句，可以为文本的解读提供如下捷径： ①快速捕捉文章主旨。②快速理清文章思路。③快速明了文章结构。④准确筛选文本信息。 2.关键语句常常是： ①首句、②中心句、③承转过渡句、 ④警句、⑤矛盾句、⑥感情句、⑦修辞句、⑧尾句。 3.抓住关键语句，必须建立在整体感知文本的前提之下，关键语句往往是文本核心信息表现最集中、最凝聚之处，总是在文章的最要紧的地方出现，总会给人有提示、警策、强调的作用，注意到了这一点，抓住关键语句就会得心应手。三、阅读过程走进巴金及其作品 1.作者简介巴金，现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。巴金，少年时在五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。1927年赴法国，翌年在巴黎。1928年冬回国，主要作品有著名的“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。著有长篇小说“激流三部曲”《家》，《春》和《秋》。曾两次赴朝鲜前线访问，辑有《生活在英雄们中间》、《保卫和平的人们》两本散文通讯集。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学
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