（语文版）《永久的悔》说课稿16

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资源名称：	（语文版）《永久的悔》说课稿16
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	45.50 KB
资源提供：	方玉中
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添加时间：	2012-03-08
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资源简介：	一．说教材（一）教材分析《永久的悔》是语文版八年级下册第一单元中的第二课。这是季羡林先生写的一篇回忆性散文。文章以朴素自然的语言回忆了过去的家庭生活。通过平凡的小事来表达对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。（二）教学目标及重难点的确定 1．教学目标知识与技能（1）理清文章的线索。（2）分析文章的结构特点。（3）诵读课文，品味语言，体味蕴含在字里行间的真挚感情。过程与方法通过诵读——探究——品悟——迁移等教学环节，理解课文内容，体会思想内涵。情感态度与价值观学会尊重、理解、报答父母，做一个有孝心的人，懂得珍惜身边的至爱亲情，同时学会关爱他人。 2．教学重点　　理解母子深情。 3．教学难点理清文章线索并品味平实的语言中蕴含的强烈感情。（三）课时安排本课共安排2课时，本节课为第一课时。二．说教法学情分析：本班学生经过近两年的训练，具备了较好的阅读理解能力，语言鉴赏能力及小组合作学习的能力。根据学生情况及本课的特点，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，设计如下教法： 1．通过诵读——探究——品悟——迁移等教学环节来完成本课的教学，教学中主要采用“朗读法，讨论法，点拨法，比较法，”等教学方法。 2．通过诵读，品味文章语言；讨论、探究有针对性的问题；联系生活实际，比较阅读等措施突出重点，突破难点。 3．通过创设情境，播放音乐、歌曲，迁移训练等有效手段激发学生的学习兴趣及热情，让学生走进文本，与文本对话，与作者对话，从而获得真正的情感体验，懂得珍惜身边的至爱亲情，学会关爱他人。三．说学法根据素质教育的要求，针对本班学生的实际情况，在学法方面我主要采用“自主，合作，探究”的方式。让学生自主学习，培养学生合作交流，质疑探究的能力。引导学生注意所设计的问题，扣住文中关键性的语句，结合当时的时代背景，体会理解文中蕴含的思想感情，并联系自身的生活实际，加以积累、运用，以提高语文素养。四．说教学过程（一）创设情境，导入新课 1．听配乐诗朗诵。孟郊的〈〈游子吟〉〉的确，母爱是人世间最伟大、最
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