《马说》教学设计（表格式）49

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资源名称：	《马说》教学设计（表格式）49
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	117.00 KB
资源提供：	闫萍
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添加时间：	2012-02-16
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资源简介：	教学目标 1.积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“之、其、以”的用法。 2. 加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力。理解短文阐明的道理；背诵并默写课文。　 3.体会托物寓意的写法，理解作者的思想感情。 4认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之人 3.1 2.1 2.2 学情分析学生已基本具备一定的阅读古文知识，特别是上期学习过《爱莲说》，大体了解了“说”这种文体，但还需进一步熟练、巩固加深。通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，了解古代人才被埋没的根本原因，从而珍惜我们今天来之不易的幸福时光。在这堂课中，让学生了解“说”这种古文体裁，积累一定的文言知识，并通过合作探究，加深对文章思想内容的理解，认识、学习、运用“托物寓意”的表现手法重点 1.朗读课文，背诵课文；2体会托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者的关系。难点文章表达的情感，体会本文简练、含蓄的语言特点教法 1、朗读法； 2、“三读一批注”预习法； 3、小组合作探究法。
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