（苏教版）《口技》课后导学46

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资源名称：	（苏教版）《口技》课后导学46
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	45.00 KB
资源提供：	hongsir
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添加时间：	2012-02-11
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资源简介：	【研读品析】一、下边几句话各表达了听众怎样的情态？ 1．宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹……（） 2．宾客意少舒，稍稍正坐。（） 3．宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（） A．入神 B.喜悦 C.惊恐 D.紧张 E.振奋 F.松了一口气二、下边口技表演者所表现的两个场景的声响，请你分辨是哪个场景。 ①“齁声”、“渐拍渐止”、写声音由大到注，“微闻”声更小。 ②“遥闻”写声音之远；“欠伸”、“呓语”写声音由远而近，由外而内；“大啼”、“叱大儿声”、“一时齐发”写声音由小而大。 ③呼声、哭声、犬吠声、房屋倒塌声、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声、一齐发作，应有尽有。 ④鼠声、“梦中咳嗽”写声音微弱，简单；“百千人大呼”等写声音由微弱到喧闹，由简单到纷繁。 1．第一个声响场景，表演时间是，人物，由，又由的过程。包括：两组声响。 2．第二个声响场景，表演一次从到的情况。包括：两组声响。三、阅读下选段，完成各题。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，屋许许声，抢收夺声，泼水声，凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一映；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1．段中三个“大呼”句，五个“百千”句描写了什么样的声响？运用了修辞方法，有什么样的效果？ 2．给选段分为两层，并归纳出层意。 3．说说选段中哪是正面描写，哪是侧
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