（苏教版）《石榴》课前导学30

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资源名称：	（苏教版）《石榴》课前导学30
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	hongsir
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添加时间：	2012-02-11
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资源简介：	学习目标： 1、了解本文托物言志的特点 2、学习形神兼备状物的方法。知识积累一、根据拼音写汉字，给加粗字注音并各抄写两遍。争yán（）斗艳雕zhuó（） xī（）利 hào（）齿丰ｙú（）石榴树( ) 奇崛( ) 枯瘠( ) 古味盎然( ) 束缚( ) 二、解释下列词语。 ①忍俊不禁—— ②盎然——_ ③柔媚—— ④枯瘠—— ⑤陆离—— ⑥奇崛—— 导学练习三、填空。（1）石榴选自________，作者________，原名________。我国著名的作家、________、________、考古学家、________、社会活动家。（2）《石榴》的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。（3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不________，这风度实兼备了梅柳之________，而舍去了梅柳之________。四、下列词语中有四个错别字，请找出并改正。古味盎然忍俊不惊星群蜜布摇摇欲坠故弄悬虚感慨良深重山峻岭无拘无束五、读两遍课文，理清文章脉络。相关链接 1、关于作者郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，生于
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