| 资源名称： |
（苏教版）《石榴》课前导学30 |
| 所属版本： |
苏教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
33.00 KB |
| 资源提供： |
hongsir |
| 访问次数： |
598 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2012-02-11 |
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| 资源简介： |
学习目标：
1、了解本文托物言志的特点
2、学习形神兼备状物的方法。
知识积累
一、根据拼音写汉字，给加粗字注音并各抄写两遍。
争yán（ ）斗艳 雕zhuó（ ） xī（ ）利 hào（ ）齿
丰ｙú（ ） 石榴树( ) 奇崛( ) 枯瘠( ) 古味盎然( ) 束缚( )
二、解释下列词语。
①忍俊不禁——
②盎然——_
③柔媚——
④枯瘠——
⑤陆离——
⑥奇崛——
导学练习
三、填空。
（1）石榴选自________，作者________，原名________。我国著名的作家、________、________、考古学家、________、社会活动家。
（2）《石榴》的体裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。
（3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不________，这风度实兼备了梅柳之________，而舍去了梅柳之________。
四、下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
古味盎然 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠 故弄悬虚 感慨良深 重山峻岭 无拘无束
五、读两遍课文，理清文章脉络。
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1、关于作者
郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，生于 |
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