《云南的歌会》教案（表格式）29

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资源名称：	《云南的歌会》教案（表格式）29
所属版本：	人教版
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资源提供：	王卫东
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添加时间：	2011-09-30
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资源简介：	课题名称《云南的歌会》科　目中学语文年级八年级教学时间 2课时（90分钟）学习者分析初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。八年级学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。八年级孩子开始形成强烈的自我意识，但是，这种自我意识在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。教学目标一、情感态度与价值观１、引导学生积极参与学习活动，在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。二、过程与方法 1.　通过对人物描写、环境描写和场面描写的各种形式的朗读，让学生在读中体会，在读中感悟它们的作用； 2.　朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。三、知识与技能 1.会读会写蹲踞、酬和、譬喻、糯米、哕这几个生字。能积累熹微、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕等词语； 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句； 3．了解云南歌会的特点，体会作者对自然、对人、对艺术的喜爱之情； 4．学习作者抓住事物特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
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