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八年级下册语文教案
资源名称:
《醉翁亭记》文言文复习47
所属版本:
人教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
39.50 KB
资源提供:
rdsdgu
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2011-09-11
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资源简介:
一、 生字注音:
滁( ) 壑( ) 琅琊( ) 辄( ) 霏( ) 晦明( ) 暝( ) 伛偻( ) 山肴野蔌( ) 洌( ) 觥筹( ) 阴翳( ) 提携 ( ) 弈( )
二、 词语解释:
林壑: 辄: 醉翁之意:
岩穴暝: 佳木秀而繁阴:
风霜高洁: 晦明: 负者:
伛偻提携: 山肴野蔌:
酒洌: 阴翳: 觥筹交错:
谓: 酣: 非丝非竹:
翼然: 杂然: 颓然:
三、 课文分析:
课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽和变化多端的自然风光,勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉,表面上句句记山水,实际上 ,句句 。作者把自己的 和 之情,储蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。课文通篇采用“剥笋法”,即句句用“也”字(说明句式),从容婉转,一气呵成。全篇表面上在写“醉”,实际上是写“ ”。因为“ ”与“ ”其实是统一的,“ ”是表象,“ ”是实质,写“ ”是为了写“ ”,甚至可以说就是在写“ ”。
全文以“ ”贯穿始终,各部分都紧扣主旨,层层深化,逐步推进。起始写“山行”时扣“ ”,即暗含着“乐”。至破题“ ”后补充一句:“ ”明白地道出文章的主旨(当然也是文章的主线)。下文承“ ”稍作展开,写山中朝暮、四时之景不同,而“乐亦无穷”。但这样的“乐”,世人都能体会得到,不足为奇。承此继写“ ”“ ”“ ”“ ”,其中的“乐”就不是一般人所能体会到的了。因为享受“山林之乐”的不仅有“ ”,有“众宾”,还有“ ”,“太守”与民同乐,这种感受在官民隔阂的时代是很难为人所体会到的;而以“太守醉”作结,更蕴涵
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