《马说》教学设计（表格式）43

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资源名称：	《马说》教学设计（表格式）43
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	weetuy
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添加时间：	2011-09-07
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资源简介：	题目马说总课时 2 课时学校教者年级八年学科语文设计来源教学时间教材分析《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者出登仕途.,很不得意,心情郁郁,所以有“伯乐不常有”之叹.本文正是以良马喻英雄,谓英雄豪杰只有遇到伯乐,才可发挥才干,否则很可能遭埋没,极写知遇之难,寓意委曲深致,文气矫健挺拔,有尺幅千里之势。全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者摧残人才进行了讽刺和控诉。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，理解中国古代文人用文字来书写怀才不遇壮志难酬的愤懑不平。学情分析这篇课文与前面的两篇文言散文相比，语言较简单，所以学生应该不难理解；在《马说》中，韩愈以良马谓英雄，写知遇之难，抒发了自己壮志难酬，怀才不遇的愤懑心情，应该加强学生对此的理解。教学目标 1.能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力； 2.使学生了解作者韩愈怀才不遇的情感，理解“大凡物不得其平则鸣”的主题。 3.明确文章托物言志的写作手法，理解“伯乐”和“千里马”的寓意。培养学生对人才的认识。
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