《云南的歌会》导学案27

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资源名称：	《云南的歌会》导学案27
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.00 KB
资源提供：	kjtydsd
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添加时间：	2011-08-13
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资源简介：	教学目标 1．分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。 2．感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。 3．掌握本文的词语。教学过程自主预习 1、导入新课。 2．给下列加点字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4) 酬(chou2)和铁箍(gu1) 熹(xi1)微 3．解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。 4．作者作品，写作背景本文是一篇极富情趣的___________，作者___________，现代___________家，___________家。 5.下列成语使用不正确的一项是( D ) A.一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。 B.他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。 C.这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。 D.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。 6.下列句子没有语病的一项是( D ) （A.应为“充满”；B.应为“选择组织”；C.删掉“培养和”） A.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种淳朴的本色美。 B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织选择材料。 C.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平。 D.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。整体感知 1、感知歌会学生自由地朗读课文，思考：作者写了在什么地方的、\哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答）（山野对歌、山路漫歌、村寨传
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