《敬畏自然》学案33

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资源名称：	《敬畏自然》学案33
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	34.50 KB
资源提供：	jtrtyii
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添加时间：	2011-08-07
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资源简介：	学习目标：　　1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用　　2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用　　3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识教学过程：　　预习独学一、导语二、检查预习。 (1)给下列加点字注音。鲲( )鹏斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫尺 ( )　　狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( ) 　　2．解释下列词语。蓬蒿：咫尺：狼藉：自不量力：相形见绌：佳肴： 3、阅读课文，理清写作思路。第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。第二段段意：大自然窃笑人。(理由：1．打开的空间只不过咫尺之间。2．今人也会变成古人。3．科学史也是犯错误的历史。) 第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。第五段：大自然的智慧也远胜于人。　合作探究 ① 本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”、“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。 ② 文中最能表达作者观点的句子是哪些？表达文章观点的句子是文章最后一个自然段 ③为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”？作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人类常常
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