（苏教版）《多一些宽容》学案17

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资源名称：	（苏教版）《多一些宽容》学案17
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	wwetuui
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添加时间：	2011-06-29
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资源简介：	学习目标： 1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。 2、能品析文章结构及论证语言。 3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。学习重点： 1、理解宽容与批评的统一。 2、理解以讲道理为主的论证方法。学习过程（一）自主预习： 1、勾出文中的生词，并注音。略 2、作者在文中阐述了怎样一个观点？围绕宽容论述宽容的意义，怎样才能做到宽容，要把对同志宽容和批评统一起来。 3、怎么样才能做到宽容？ “互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？互谅、互让、互敬、互爱；逐层递进关系。我认为是互爱；因为只有互爱才能真正做到互谅、互让、互敬。 4、文章提倡人与人之间要宽容，但又强调在原则问题上不可姑息放纵，该批评的要批评，该斗争的要斗争。请联系生活中的具体问题谈谈你对此的看法。我的看法：如果不适当地强调宽容，一味的讲究宽容，就会导致对丑恶甚至罪恶的姑息纵容。例如：几个同学在课堂上大声说笑，扰乱了课堂秩序，如果没有提醒，没有批评，“宽容”待之，那是对其他人的不公平，伤害的是其他人的权利。 5、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。以讲道理为主。本文这样的内容要举例子实在太多，而举了例子又未必能把道理讲清楚。对于许多人来说，不是没有见过这样的事实，而
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