《与朱元思书》教学案50

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资源名称：	《与朱元思书》教学案50
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	58.00 KB
资源提供：	jrfyyu
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添加时间：	2011-04-25
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资源简介：	一、学习目标 1、知识与技能：了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。 2、过程与方法：理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。 3、情感、态度、价值观：激发学生热爱秀丽河山的情感，培养审美情趣。二、理解题意，走进作者 1、与：给。书：信、书信。 “与朱元思书”就是给友人朱元思的书信。 2、吴均：字叔庠，南朝作家。其文体清拔有古气，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，音韵和谐，风格清丽，语言明快，用典贴切。并且擅长以骈文写书信。三、文体常识： 1、骈文，也称“骈体文”或“骈偶文”；因其常用四字句，六字句，也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。四、怎样才能学好文言文呢？下面简要介绍几种学习方法： 1、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。 2、正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。 3、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。 4、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的
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