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八年级上册语文教案
资源名称:
(河大版)《滹沱河和我》说课稿8
所属版本:
河大版
文件类型:
/DOC
文件大小:
32.00 KB
资源提供:
etfgdf
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2016-08-28
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资源简介:
各位评委老师上午好!我此次说课的题目是语文河大版八年级上册的第二课《滹沱河和我》,下面我将从说教材、说目标、说重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计和说反思几个方面对本课文进行说明,不当之处,敬请指正 。
一、 说教材:
1、 教材的地位和作用分析
本单元以“乡土情思”为核心,单元目标为:(1)、感受作者的思乡情怀,探究写作技巧。(2)、了解家园之思的文化内涵以及它对人的精神世界的滋养,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,激发对家乡的热爱之情。(3)、了解不同题材的作品表现同一题材的方法。教学重点是引导学生把握课文深刻的思想内涵,体会作者的思想情感。前一篇是鲁迅的小说《故乡》,通过现实中的故乡和记忆中的故乡的“变化”描写,揭示了社会问题,抒发了作者对故乡复杂而真挚的情怀。《滹沱河和我》是本单元的第二课,是一篇叙事散文,通过我与滹沱河关系的发展过程,抒发了作者热爱家乡的感情,本文也在本单元中占有重要的地位,学好这一课可以更好的激发学生热爱家乡的情感,让学生找到赞美家乡的突破口,出现灵感的火花。文中写作技巧有正面描写与侧面描写相结合,动静结合,比喻和拟人等修辞手法的运用,为学生的单元作文描写家乡的变化提供了很好的借鉴。《滹沱河和我》主要内容是关于滹沱河“我”共见到三次。第一次“我”只见到灰灰的,毫无生气的沙石河床;第二次“我”领略到了滹沱河惊天动地、呼啸磅礴的气势;第三次滹沱河洪水退去,我又见到袒露无疑的沙石。从中可以感受到“我”对滹沱河由失望、悲伤——害怕、敬畏——崇敬、热爱的情感变化。
2、说教材的处理
我先用七年级上册学过牛汉的诗歌《根》来导入,这样利于学生认识到一个人的成长离不开家乡文化内涵的滋养,利于作家作品常识的系统与整合。根据课程标准总目标中“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”这一要求,我设置了学练结合这个环节,在同学们品读文章妙处之后,让同学们借鉴本文的描写方法写日记,达到学以致用,读写结合的目的,同时降低了单元作文的难度,为单元作文积累了写作素材和经验。
二、说教学目标
根据《语文课程标准》对散文学习的具体要求:语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、
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