（苏教版）《明天不封阳台》教案19

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 八年级上册语文教案

资源名称：	（苏教版）《明天不封阳台》教案19
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	28.50 KB
资源提供：	thfet
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2014-12-02
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“明天不封阳台”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、教学目标 1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。二、教学重点、难点：结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。三、课时安排：一课时四、教学手段：多媒体课件五、教学过程（一）引入课文 10岁的法国小女孩蒂皮出生在非洲的纳米比来，她与当野生动物摄影家的父母在非洲丛林里生活了整整十年，在神秘而充满乐趣的非洲大草原上，蒂皮与大象作兄妹，与豹子作朋友，与斑马、蜥蜴、羚羊、鸵鸟相亲相爱，她与自然和谐地相处着……（幻灯片放映图片）蒂皮说……其实我们每个人都渴望与大自然作亲密的接触，但没有这样的机会。那么我们生活在都市中的城市人应该对大自然持有什么样的态度呢？《明天不封阳台》这篇课文将给我们帮助，今天我们就来学习《明天不封阳台》，作者…… （二）检查预习，疏通生字词障碍多媒体课件显示生字词 1、学生展示活动单 2、朗读字音 3、背诵词义：抽背2--3人。（三）整体感知课文下面请同学们快速浏览课文, 小组讨论回答下列问题： 1、本文围绕什么话题展开？ 2、用简短的话语概括课文内容。 3、关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了怎样的变化？ 1、文本围绕什么话题展开的？明确：明天是否封阳台 2、请学生概括课文主要内容。明确：本文叙述了“我”家由于一只一只鸽子的来临而决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。 3、关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了怎样的变化？我态度变化的情况：明确：明天要封阳台——明天还封阳台吗？——明天先不封阳台 4、请同学们细读课文，小组讨论，思考：“封”与“不封”的原因各是什么？ ① 为什么“明天要封阳台”：阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间 ② 后来为什么对封阳台产生了怀疑？产生怀疑的原因是一只鸽子的出
相关资源：	（苏教版）《明天不封阳台》PPT课件（附教案）31 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件30 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件29 （苏教版）《明天不封阳台》教案18 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件28 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件（附教案）27 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件26 （苏教版）《明天不封阳台》导学案17 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件25 （苏教版）《明天不封阳台》PPT课件24
上一篇：	《幽径悲剧》导学案21
下一篇：	（语文版）《幽径悲剧》教学设计22
相关搜索：	在中搜索：“（苏教版）《明天不封阳台》教案19”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《明天不封阳台》教案19”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《明天不封阳台》教案19”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《明天不封阳台》教案19”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。