（苏教版）《明天不封阳台》教案18

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资源名称：	（苏教版）《明天不封阳台》教案18
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	41.50 KB
资源提供：	张娟
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添加时间：	2014-10-10
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资源简介：	一、教学准备（1）教师准备：布置学生预习课文；根据教学需要，搜索相关视频与图片。（2）学生准备：预习课文，查工具书解决课文中的生字词；自读课文，了解课文大意，体会作者的感情。二、教材分析《明天不封阳台》是苏教版八年级（上册）语文教材第五单元中的一篇课文。这是一篇随笔，叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想；通过本课的教学让学生体会即使在物质文明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处、和谐发展。文章语言韵味悠长，讲究形象生动和情理兼美，具有鲜明的语言特色，需要细细品味，慢慢赏析。（一）教学目标：　　1.仔细阅读课文，在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索, 引发学生对“人与自然”问题的思考，揣摩语言，体会情感；　　 2.在整体感知的基础上，师生共同研读文章内容，体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用； 3.由于受伤的鸽子的出现，引出文中父子对明天是否封阳台这个问题的思考，学习本文要感受“我”和儿子的美好情怀，树立人与自然和谐相处、共同发展的思想，提出自己“人与自然”问题的设想。（二）教学重点：　　品味、赏析文中简洁而传神的描写和形象化的议论语句是本文教学的重点。（三）教学难点：　　学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考，能结合文章内容和自己的经历谈谈人类如何与自然界和谐相处。（四）教学突破　　在仔细研读课文的基础上，同学们通过相互探讨交流品味来把握课文的主旨，引起学生对人类残害动物的事实的思考，知道人与自然和谐相处的重要性和采取实际的行动。三、教学方法 1.注重朗读教学的运用，使学生能够在读中悟，读中来品味文本； 2.在教学中使用情境教学法，激发学生的学习兴趣和参与意识； 3.在学习中运用小组合作讨论法，以自主探究、研习文本为主，并设置问题加以点拨、引导，发挥集体
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