《给巴特勒的信》课堂实录3

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资源名称：	《给巴特勒的信》课堂实录3
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	29.00 KB
资源提供：	frtuvfv
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添加时间：	2014-08-11
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资源简介：	今天，又上了一个冰火两重天的课，这又是自己深思后积极备课的一堂课。昨天做好了课件，备好了教案，今天上课时却感到莫名其妙地紧张，或许是有付出，就期望有收获吧。在8班的效果远远好于7班。课堂流程：（先是在音乐背景下，展示PPT，忧婉的乐曲，让学生静静的收心，看书。）同学们，开始上课吧。1840年到1949年，一百年间，是中国最（有学生补充到：黑暗、屈辱的）一段历史，而第二次鸦片战争的1860年有一场令人发指的文明灾难，是？学生说到：火烧圆明园！老师接着轻声问，这事谁干的？学生纷纷说到，英法联军、巴特勒带领的英法侵略者。好，就让我们一起去看看法国大文豪维克多•雨果，是如何来看待这场灾难的？　　（出示PPT，）介绍雨果，进行朗读，并将重点内容用红字标出：法国，浪漫主义、《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，下面就跟随着雨果动人的笔触，去感受他的文字魅力，并体会这位人道主义者的高尚人格。　　请同学们打开书，快速阅读，回答屏幕上的三个问题：1、这封信写了一件什么事？2、作者对这次远征的观点和立场？3、第一自然段的主要内容？（学生自我默读全文，思考，老师巡视。几分钟后。）　　老师指着身边的一个近的同学说，你说说，这封信写了一件什么事？写了雨果对火烧圆明园的看法。让他坐下后，老师问，本文是写火烧圆明园吗？有些同学说，不是，那再想想，写什么？你说说，老师指着一个欲言的同学，这位同学说，写了雨果对巴特勒的英法联军火烧圆明园的意见，老师说，是对远征中国这件事的看法。老师接着问，作者对这次远征的观点和立场是？你说说，老师指一个学生，让他回答。是批评。老师评价到，批评太轻了点吧？“批判“有学生说，教师说，对，还有？有学生在下面嘀咕了：控诉、指责、厌恶、讥讽……老师干脆说，大家将这些情感词语做记录啊：然后，老师重复：控诉――指责――谴责――讥讽――愤怒。那第一自然段的主要内容的是？抽了一名女生回答，她说得有些不流畅：是，是说雨果对火烧圆明园的看法，老师追问，是对火烧圆明园的看法？这是一封信啊？第一段写什么？请同学们思考。再抽一个女生回
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