《大道之行也》教案（表格式）16

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资源名称：	《大道之行也》教案（表格式）16
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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添加时间：	2013-11-05
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资源简介：	课题 24、大道之行也课时第2课时课型新授核心知识联系实际，把握“大同”社会的基本特征，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？学情分析学生对课文内容有一定的了解，本节课引导学生通过分析“大同”社会的基本特征，探究古人对理想社会高瞻远瞩的构想，并能联系实际简单分析现实社会。教学目标 1、重视诵读，提高朗读和背诵能力， 2、联系实际，探求未知，逐步培养学生的探究意识。 3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。教学策略与方法朗读法、讨论法、探究法教具准备多媒体教学环节师生双边活动生成或评价一、复习导入 1、重点文言词汇 2、熟练的朗诵课文 3、尝试课文背诵二、新授和《桃花源记》比较阅读，找出本文与《桃花源记》相对应的句子。（1）教师示范：故人不独亲其亲……皆有所养——黄发垂髫，并怡然自乐（2）学生交流自己的发现，可能有以下内容：检查学生对第一课时的掌握状况，及时桂发和纠正
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