《信客》导学案34

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资源名称：	《信客》导学案34
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.00 KB
资源提供：	ysfhjrr
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添加时间：	2012-10-30
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资源简介：	【学习目标】　　1、把握文章脉络，理清思想内容。　　2、揣摩典雅而又精辟的语言。　　3.树立诚信为本的做人理念。　　【学习重点】　　1、学习本文描写人物的写法。　　2、学习信客诚信为本的做人理念。　　【学习难点】品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要准确理解文中比喻句的含义。　　【知识链接】　　1.题目解读　　文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。　　2. 走近作者　　余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代着名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要着作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。　　3.相关资料　　本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩，世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。　　【自主学习】　　1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。　　唏嘘（　）（　）诘问（　）　伎俩（　）（　）嫉妒（ hu欤）气噩耗（）猝然（） b幔）涉颠p鑙（）　　2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。　　A.克扣　　　接济　　　噩耗　　　低媚顺眼（　　　）　　B.唏嘘　　　希罕　　　呵斥　　　风尘苦旅（　　　）　　C.诘问　　　伎俩　　　颠沛　　　穷愁了倒（　　　）　　D.焦灼　　　吊唁　　　鸡零狗粹　长途跋涉（　　　）　　3.请结合上下文解释词语。　　闯码头：　　吊唁：　　穷愁潦倒：　　4.请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。　　【合作探究】　　5.合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？　　6、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？　　7、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？　　8、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？　　【精读精练】　　只要信客一回村，他家里总是人头济济。
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