（苏教版）《都市精灵》课堂实录20

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资源名称：	（苏教版）《都市精灵》课堂实录20
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	gsdjjk
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添加时间：	2012-04-11
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资源简介：	师：同学们，还记得这样的诗句吗？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（师生同诵读。）多美的画面啊，令人陶醉其中。诗人说鸟儿是树的花朵，但是，我们却很久没有听到鸟声了。我们无法不怀念鸟声，就像怀念远走他乡最亲密的朋友，在喧闹寂寞的都市中，我们渴望重新找回人类的朋友。现在就让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》。（板书：都市精灵。）师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文。如果想迅速地读懂文章大意，大家有什么办法？生1：认真读。师：这是读书的端正态度。生2：与作者的心灵沟通，达到心与心的交流。师：非常好。读文要做到与文同化，文章读到极熟，不知人之文、我之文也。生3：还可以带着问题去读。师：学贵有疑，以疑促学。现在就请大家认真读，沉浸于文章中，边读边思考问题：文章标题“都市精灵”是指什么？你认为作者想揭示怎样的主题？（生自读课文。）师：下面我们来交流对第一个问题的理解：文章标题“都市精灵”是指什么？生1：“都市精灵”就是指文中的小鸟、小松鼠。师：细读文章，还指什么？生2：海鸟、海狮等。师：谁能用一句话概括地说说？生3：“都市精灵”就是指可爱的小动物。师：你忽视了标题中重要的限制词语“都市”。生3：“都市精灵”就是指都市里可爱的小动物。师：这个回答简洁准确。解释标题要学会概括，要注意限制性词语，这样才能有一个精准的答案。师：作者描写都市里依然有可爱的小动物，想要揭示怎样的主题呢？我们交流第二个问题。生1：保护动物，爱护我们美好的家园。生2：人和动物应该和谐共处。师：第二个同学概括得更准确。人和动物应该和谐共处，就是这篇文章的主题。师：什么是和谐？用美的语言，说说你想到的和谐画面，要求以“和谐，是 ”的句式回答。大家可以充分地联想，从人与人、人与自然、人与动物等多种角度表述自己的理解。生1：和谐是人与人融洽的关系。生2：和谐是人与动物相互关爱。师：两位同学的理解是正确的，但是能不能用更美的语言把心中的美好画面描绘出来呢？生3：和谐是天空的蓝，森林的绿。师：巧用颜色点染画面。生4：和谐是孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。师：好的，你引用了经典名言。和谐就是水绕着山、山傍着水，推窗时有蝶飞来的惬意；和谐是我们心中的美好，是当今社会的主旋律。那么怎样拥有这样美好
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