（北师大版）《日出》教案（刘白羽）（表格式）23

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资源名称：	（北师大版）《日出》教案（刘白羽）（表格式）23
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	w3euub
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资源简介：	备课内容年级八年级科目语文刘白羽《日出》教材分析教学目标知识目标了解本文的作者及写作背景，积累文中的生字词。能力目标了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。情感目标了解作者通过细致观察日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。教学重点了解本文的作者及写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。教学准备盒子卡片录音机磁带教学过程教学内容学生活动补充、总结一、作者简介：刘白羽二、课文层次：第一部分（1—4）幼时盼望看日出。第二部分（5—7）痛失两次看日出的机会。第三部分（8）不经意在飞机上看到日出。三、问题情境： 1、“我”为什么爱登高看日出？日出富有魅力，日落虽妙，不免有萧瑟之感看日出——看火、热、生命、光明的诞生 2、作者无缘看日出，就怎么办？只好读日出： 1、海涅：冬季云雾缭绕中的日出。 2、屠格涅夫：秋季柔和明丽中的日出。 3、作者特意到什么地方去看日出？有没有看到？两个看日出的胜地 A、在印度的科摩林海角。由于云雾遮住了东方，没看成 B、在黄山狮子林。由于下雨，只得作罢 4、作者的宿愿实现了吗？作者终于“看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”。
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