（苏教版）《苏州园林》教学实录55

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资源名称：	（苏教版）《苏州园林》教学实录55
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.00 KB
资源提供：	kdfjhk
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添加时间：	2012-02-22
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资源简介：	教学目标：1、初读课文，了解苏州园林的特点。 2、品味文章语言，深入了解苏州园林的特点。教学重点：品味本文语言准确、简洁、生动的特点，感受字里行间所透出的苏州园林图画美的特点。教学难点：教学生学会依据一定的方法品味文章语言。教学过程：导入：同学们，让老师猜测一下你此刻内心的感受：一，急匆匆跑上三楼，有些气息未定、如兔撞怀的激动；二、这个上课的环境与你的教室不一样，多少有些紧张不安——老师猜对了吗？生：对！（部分重重地点头）师：选择一种你认为可以释放心情的方式，让自己平静下来！生有的长舒一口气、有的伸了个懒腰、有的和同伴闲话几句。师：整理好心情了，用心欣赏一下这几幅图片（播放课件）你看到的是哪里的景色？生：苏州园林！师：请你齐读课题，老师板书上去。（生读的拖音、无力）读出你刚才看到的苏州园林，再读！（再读有了感受，有了情感）师：你对这了解多少？生：我知道有一句话是称赞苏州园林的：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。” 生2：苏州园林有拙政园、沧浪亭、留园、狮子林等著名的园林。师：今天就让我们跟随叶圣陶先生走进苏州园林，了解更多关于苏州园林的知识。首先请大家速读全文，任务有二：一、划出文中的生字词；二、补充完成老师未完成的副标题：苏州园林—— 的园林。好，开始！学生自学5分钟。师：读完课文，生字都认识了吗？来，找一位同学读读看！生读（准确）请你领着大家读一遍。（生领读）师：在这些字词中，哪个字最难写？生：壑！师：需注意什么？生：这个字上边左半部分有一横，很容易丢掉！师：感谢你的提醒！请大家拿起手中的笔，把这个字写一遍。（巡视，大部分同学写的上宽下窄）中国字是方块文字，你要把字写匀称，上宽下窄那是大头娃娃，再写一个！（生注意了“土”的宽度）字词解决了，副标题能完成吗？（生踊跃）生1：我认为应该是“如画”的园林！生2：“别出心裁”的园林。生3：“不讲究对称”的园林
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