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资源名称: (沪教版)《水乡茶居》教案(表格式)4
所属版本: 沪教版
文件类型: /DOC
文件大小: 65.50 KB
资源提供: 丛艳丽
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-02-22
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资源简介: 教学课题 水乡茶居 课时 1






标 知识与技能:
了解课文通过对比突出水乡茶居特色,以水乡茶居的变化反映社会变革的以小见大的写法。

过程与方法:
学习通过圈划、点评等方法来研读课文,体会课文的中心思想;通过朗读品味水乡人们的闲情雅致。
情感态度与价值观:
感受作者从品茶中寻觅到社会的变革,祖国的繁荣富强,从而激发学生对祖国的热爱之情。

重点 品读关键语句理解饮茶文化带给水乡人的生活乐趣和享受
难点
理解“草草杯盘共一欢,是水乡人生活中的诗”这句话的丰富内涵。

教学练习设计分层 帮助随班就读学生积累词汇,让爱生活。 教具 Ppt
德育融透点、渗透点、结合点 热爱生活 绿色教育结合点 品味生活的味道
教学过程:
一、导入:
俗话说,开门7件事,同学们知道是哪7件事吗?柴、米、油、盐、酱、醋、茶。饮茶是人们生活中很普遍的一种生活习俗。中国人对茶情有独钟:宾客临门、朋友聚会、走亲访友、孝敬长辈等等,一杯清茶是必不可少的。今天我们要学习一篇与饮茶有关的课文《水乡茶居》,我们来看看,作者要通过水乡茶居来告诉我们什么?请把书翻开到67页
二、初步感知课文
快速阅读课文,概括:课文围绕茶居写了哪2方面的内容?
提示:①水乡的特点②水乡人的“叹”茶
三、深入学习课文
㈠ 体会作者用对比的手法抓住水乡茶居外在的变化,表现水乡人民生活水平的提高,生活情趣的高雅的写作特点。
1、 速读课文1——5节,看看作者从哪5方面来写水乡茶居外在的特点的?完成下面表格
2、 默读课文1——5节,圈画能概括表现茶居特点的关键词句。完成下面表格
教师巡视、指导
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