《奇妙的克隆》教案31

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资源名称：	《奇妙的克隆》教案31
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	26.50 KB
资源提供：	张世杰
访问次数：
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添加时间：	2012-02-16
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资源简介：	教学目标： 1、掌握课文中的生字词音形义。 2、了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识，学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和特别的说明顺序。 3、能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，学习其精神。 4、能就“克隆人”问题发表自己的见解。教学重点：课文内容理解，说明方法。教学难点：特别的说明顺序，对“克隆人”的讨论。教学时间： 2课时。第一课时一、引入课题：由课文前的“导言”自然引入，学生看课文，明确课文各部分之间关系。由克隆含义到克隆实验，再讲到克隆的重大发展，最后说对克隆问题的思考。二、老师引导学生完成对课文生字词的学习：囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鳞(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 两(liǎng)栖(qī) 濒(bīn)临(lín) 克隆胚胎相安无事永无止境让学生找出在书上的位置，知晓大意，读准字音，抄写识记两遍。三、学生再读课文，结合课后“研讨与练习”第一题，思考这些题。教师通过抽问学生完成对课文的讲解，板书如下：克隆——无性繁殖的生物技术举例、引用、作诠释体现科普说明文的特点克隆鲫鱼突出中国在这方面的成果和贡献两栖类科学追求无止境（说明顺序迥异）哺乳类克隆绵羊：证明动物体细胞具有与受精卵一样发育完整个体的潜在能力。克隆技术造福人类：繁殖高附加值的牲畜挽救珍稀动物治疗疾病、延长寿命第二课时一、复习上节课关于“克隆”的知识及说说明方法，听写本课应掌握的词语。二、学生再看课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。注意，学生只要认真去找出了的，就给予鼓励，同时激励学生学习科学家的这种精神。三、结合课后“研讨与练习”第三题，让学生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有关的伦理、道德、法律问题谈看法。
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