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资源名称: 《桃花源记》导学案59
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 64.00 KB
资源提供: 李化亮
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-02-12
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资源简介: 学习目标:
1、 朗读、背诵课文,掌握古今词义的变化,积累部分文言常用词语。
2、 掌握故事情节,了解创作方法,理解 作者寄托的思想感情。
3、 学习记叙的详略的写作方法。
学习重点:
朗读并背诵课文,疏通文意
学习难点:
理解课文的思想内容,了解作者笔下的理想社会
学习时间:3课时
第一课时主要任务:朗读课文,掌握古今词义的变化,积累词语,掌握故事情节。
第二课时主要任务:了解方法,理解作者寄托的感情,详略的写法。
第三课时主要任务:背诵课文,巩固练习。
第一课时授课过程:
课前导学:
1、查词典,掌握成语世外桃源的含义。
2、查资料,了解陶渊明的生平事迹。
3、预习时至少读课文5遍,而且必须是朗诵,不能默读。
一、检查预习的情况。
1、写出成语“世外桃源”的含义。2、交流查到的有关作者的资料。
3、指定学生分段读课文,要求认真欣赏并作出适当的朗读评价。(包括背景)
二、自主学习
1、找出文中的通假字写在下面:
2、一词多义:复前行( )不复出焉( )
乃大惊( )乃不知有汉( ) 便舍船( )屋舍俨然( )
寻向所志( )寻病终( )处处志之( )寻向所志( )
捕鱼为业( )不足为外人道也( )
3、一义多词:悉如外人——具答之——咸来问讯——皆叹惋
缘溪行——便扶向路 便要还家——延至其家
语云——不足为外人道也 乃大惊——遂与外人间隔
三、合作探究学习
1、学生参照注释,逐字逐句精读,尽量自己读通。确有疑难,小组中探讨解决,不能解决的向老师提问。
2、掌握下面的古今异义词:芳草鲜美:古义: 今义:
阡陌交通 古义: 今义:
率妻子邑人 古义: 今义:
来此绝境 古义: 今义;
无论魏晋 古义: 今义:
不足为外人道也 古义: 今义:
遂与外人间
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