《台阶》教案55

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 八年级上册语文教案

资源名称：	《台阶》教案55
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	25.50 KB
资源提供：	赵本志
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-02-12
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“台阶”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、教学目标： 1、把握故事情节，理解故事内涵。 2、研读重点语句，感悟人物形象。 3、抓住全文线索，学习如何选材。　　二、教学重难点理解“父亲”的形象特点及其意义。　　三、策略和方法：教师导读，学生合作探究。（析读法、讨论法）　　四、课前准备：学生：预习字词，思考课后问题，了解课文内容。老师：准备课件。　　　课时安排：1课时　　五、教学过程　　（一）创设情境，导入新课　　导入语：我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱，看到了在困顿中前行的身影，在我们的眼中，父亲是含蓄的、坚韧的，默默承担家庭的重任，压弯了腰板……今天我们学习一篇李森祥的小说《台阶》，让我们一起来感受一下这位父亲。简介作者，明确学习目标。　　　　李森祥(1956一 )：衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。　　（二）整体感知，把握故事情节 1 .速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？） 2.提示思考：　　　　　a、父亲为何要造一间有台阶的房子？　　　　　b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？　　　　 c、新屋造好后，父亲变得怎样了？　　　　3、学生表述：本文讲述的是一个……的故事。　　（三）研读赏析，领悟人物形象　　　　1.再读课文，看看作者还从哪些方面来描写父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象，找出你喜欢的句子分析一下。学生细读、思考、交流。　　　　2. 提示思考：　　　　a、造屋原因的关键一
相关资源：	《台阶》PPT课件35 《台阶》PPT课件34 （鲁教版）《台阶》PPT课件33 （苏教版）《台阶》PPT课件32 （苏教版）《台阶》PPT课件31 （苏教版）《台阶》PPT课件30 （苏教版）《台阶》PPT课件29 （苏教版）《台阶》导学案59 （苏教版）《台阶》PPT课件28 （苏教版）《台阶》PPT课件27
上一篇：	（苏教版）《苏州园林》教学设计52
下一篇：	《台阶》教学实录56
相关搜索：	在中搜索：“《台阶》教案55”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案55”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案55”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案55”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。