（苏教版）《古诗三首：望岳·钱塘湖春行·登飞来峰》导学案（表格式）3

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资源名称：	（苏教版）《古诗三首：望岳·钱塘湖春行·登飞来峰》导学案（表格式）3
所属版本：	苏教版
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资源简介：	课题古诗三首课型新授课学习目标 1．了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2．通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3．培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。课前预习学法指导如何分析古诗表现手法： 1．象征：主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征宝贵。 2．托手言志：是作者借助物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 3．渲染：渲染氛围，抒发情感，即借助景物把气氛渲染得浓浓的，为下文抒情作铺垫或融情入景中。 4．虚实结合：实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。
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