《大自然的语言》教学设计30

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资源名称：	《大自然的语言》教学设计30
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	24.50 KB
资源提供：	许栋
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添加时间：	2012-01-01
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资源简介：	【教学目标】：知识与技能识记文学常识。扫清文字障碍，积累词语。过程与方法 1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序，掌握本文所采用的说明方法及其作用。 2、学习准确、生动、典雅的语言。情感态度价值观了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。【教学重点难点】： 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息的能力。 2、学习本文准确、生动、典雅的语言，体会本文说明语言的生动性。【教学方法】：竞赛激励法、讨论法、点拨法。【课时安排】 1课时【教学过程】一、看图片，读诗歌，融入课堂。二、检查预习 1、字词积累。 2、作者简介。三、整体感知 1、学生默读课文，根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（快速抢答）（1）文章前两段提到的“大自然的语言”有哪些？这些“语言”和季节气候有关吗？如果有，它们是什么关系？（2）什么叫物候？什么叫物候学？（3）物候观测对农业有什么重要意义？（4）决定物候现象来临的因素有哪些？（5）研究物候学有什么意义 2、理清文章写作思路及说明顺序。（快速抢答
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