《台阶》教学预案54

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资源名称：	《台阶》教学预案54
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	26.50 KB
资源提供：	orgret5
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添加时间：	2011-12-04
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资源简介：	【学习目标】知识与技能：能改用第三人称复述课文。方法与过程：抓住关键语句，理解故事内容和人物形象思想感情；运用比较方法，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。情感、态度和价值观：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养热爱父亲，尊重父亲的感情和对待人生的积极健康的心态。【学习重点】把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。【学习难点】理解父亲形象的意蕴。【教学过程】一、导语设计透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。（板书课题）二、整体感知，概括文章内容，能用第三人称复述故事情节。 1．本文写台阶，但内容离不开父亲，快速阅读课文，在“父亲”与“台阶”中加一个词语，来概括文章内容。父亲______台阶。（预设：和、嫌、做、坐、造……） 2．请根据记叙的要素，用第三人称复述故事的主要内容。三、探究学习，理解“台阶
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