《信客》学案33

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资源名称：	《信客》学案33
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	51.00 KB
资源提供：	付兵
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添加时间：	2011-11-21
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资源简介：	【学习导航】学习目标 1.积累本课生字词。 2.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。 3.把握人物的形象，感受信客的品格和精神，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。 4．树立诚信为本的做人理念。学习重点 1．对信客的工作的细致描写。 2．感受信客的品格和精神。学习难点体会作者蕴含在字里行间的思想情感一、【自学与检测】课前预习课文两遍，独立完成下列自学检测。 1．给下列加粗字注音。唏嘘（）噩耗（）焦灼（）伎俩（）吊唁（）文绉绉（） 2．用下列词语造句。穷愁潦倒：风尘苦旅：鸡零狗碎：生死祸福： 3．分析下列句子所用的描写方法。 (1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。 ( ) (2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?( ) (3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。 ( ) 4．指出下列各句所使用的修辞方法。 (1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。( ) (2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。 ( ) (3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。( ) (4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 ( ) 5．课文写了两代信客的命运。对于老信客“名誉糟蹋”、晚节不保之事，你的看法怎样？文末提到，乡人们虽不知老信客是何人，但“也把那个不成样子的坟修了一修”。你对老信客的一生略知一二，能否也给他的墓碑题写几句话？ _______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.课文第四部分写信客做了教师，他“教地理绘声绘色，效果奇佳”，“教起国文来也从容不迫”。请据此加以想像，写一个300字左右的片段，具体描述信客在课堂上授课的情景。 _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ 二、【探究与拓展】（一）课堂探究读下面这段文字，完成7～l0题。只要信客一回村，他家里总是人头济济。
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