《台阶》学案53

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资源名称：	《台阶》学案53
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	51.50 KB
资源提供：	付兵
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添加时间：	2011-11-21
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资源简介：	【学习导航】学习目标 1、学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。 2、理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。 3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。学习重难点 1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。一、【自学与检测】导入：母爱如水，父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的，如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任，是家庭的脊梁骨，经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶”。认真预习课文两遍，完成下列题目 1、给下列划线字注音。凹凼（）门槛（）尴尬（）戏谑（）烟瘾（）蹿上（）瞬间（）胯骨（）硌 ( ) 涎( )水揩( ) 嘎 ( ) 黏( ) 撬( ) 2、解释下列词语。微不足道：大庭广众：自言自语： 3、整体感知课文内容，复述故事梗概。 _______________________________________________________________________________________________________________ 4、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ _______________________________________________________________________________________________________________ 5、找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”？ _______________________________________________________________________________________________________________ 6、文中的父亲是一个怎样的形象? _______________________________________________________________________________________________________________ 7、本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。 _______________________________________________________________________________________________________________ 二、【探究与拓展】（一）课堂探究读下面这段文字，完成
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