（苏教版）《人琴俱亡》课堂学习活动单（表格式）12

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资源名称：	（苏教版）《人琴俱亡》课堂学习活动单（表格式）12
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源简介：	【学习目标】 1．读顺课文，理解课文大意。积累常见的文言词汇。 2．体会课文中所体现的深厚的兄弟情谊。【课前预习】 1．文题诠释 “人琴俱亡”指王子敬死后他的琴也不好使了，这个成语用来比喻对知己或亲友去世的悼念之情。 2．作家简介刘义庆(403——444)，彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 3．写作背景《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。　　《世说新语》的语言以精练含蓄、隽永传神见长。作者善于以小见大，即事见人，通过生活细节的描写来刻画人物个性。《世说新语》对后世文学有很大影响。书中许多故事成为诗文和小说、戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。 4．课前任务：正确、流利、有感情地读课文。【活动方案】活动1：检测预习（1）给加点的字注音。俱病笃（）语时了不悲（）索舆来奔丧（）弦既不调（）恸绝良久（）月余亦卒（）（各人不看书自觉完成注音→组长查看组员完成情况）（2）流畅并有感情读课文。（小组推选代表读→评选最佳朗读选手）活动2：参照文下注释理解文意。把不懂的地方勾画出来，小组合作解决，质疑释疑，力求字字落实。（分成南北两组，南组针对文章第一段的疑难字词设疑提问，北组回答；北组针对第二段中出现的疑难字词设疑提问，南组回答。）活动3：内容探究。（1）情谊共品味：本文探讨的核心问题是王子猷与王子敬深厚的兄弟情谊，你觉得课文中哪些句子最能表达这种深厚的
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