| 资源名称： |
《背影》教案74 |
| 所属版本： |
人教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
40.50 KB |
| 资源提供： |
eweetu |
| 访问次数： |
176 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2011-09-25 |
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| 资源简介： |
一．教学目标
（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
（二）学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
（三）体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
二．教学重点
体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。
教学难点
明确文章“背影”与 “父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、
情思绵绵的意蕴。
三．教学方法
（一）诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。
（二）联系实际教学法，巩固基础知识，根据间接经验学习思考生活。
（三）合作讨论法， 组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。
（四）提问法
四．教具： 多媒体辅助教学
五．教学时数：两课时
六．教学过程
（一）.预习安排
读书，运用字典查出生字词并记住他们，上课时将提问调查解决情况。
（二）.导入新课
1、 播放Flash动画歌曲《父亲》
2、 导入： 是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》，就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。
（三）、新课进行
1.师生联合进行作者简介，老师可检查预习的作者情况
朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授
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