《背影》教案74

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资源名称：	《背影》教案74
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.50 KB
资源提供：	eweetu
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添加时间：	2011-09-25
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资源简介：	一．教学目标（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。（二）学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。（三）体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。二．教学重点体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。教学难点明确文章“背影”与 “父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。三．教学方法（一）诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。（二）联系实际教学法，巩固基础知识，根据间接经验学习思考生活。（三）合作讨论法，组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。（四）提问法四．教具：多媒体辅助教学五．教学时数：两课时六．教学过程（一）.预习安排读书，运用字典查出生字词并记住他们，上课时将提问调查解决情况。（二）.导入新课 1、播放Flash动画歌曲《父亲》 2、导入：是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》，就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。（三）、新课进行 1.师生联合进行作者简介，老师可检查预习的作者情况朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授
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