（苏教版）《阿里山纪行》教案17

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资源名称：	（苏教版）《阿里山纪行》教案17
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.50 KB
资源提供：	urtipp0
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添加时间：	2011-09-25
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资源简介：	[教学目标] 1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。 2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。 [重点难点] 1、重点：采用移步换景法。 2、难点：富于音乐美和情韵美的语言。 [教学时数]二教时第一教时一、导入 1、作者简介吴功正，当代作家、文学评论家、美学家。1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了此文。 2、导语教师播放《大海啊，故乡》和《阿里山的姑娘》的音像资料，营造气氛，引入美如画的阿里山。展示有关阿里山的图片，包括阿里山全貌，阿里山树林和阿里山“神木”等，让学生饱览阿里山的风光。二、朗读课文配景朗读，把学生引入到一种优美的意境中去。三、理清文章思路学生讨论交流、明确：本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文10段，可分为三部分。第一部分（1），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。第二部分（2——9），描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。第三部分（10），写下山。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味无穷。四、探究 “不到阿里山，何以能说到了台湾？”“不到神木，又何以能说到了阿里山？”读了课文，你对阿里山、神木一带的风光有了哪些认识和感受？你是怎样理解置身于阿里山中的作者的思想感情的？学生讨论交流、明确。阿里山是台湾著名的风
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