《台阶》教案49

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 八年级上册语文教案

资源名称：	《台阶》教案49
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.00 KB
资源提供：	韦绍喜
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-06-12
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“台阶”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	教学目标： 1、明确内容理清层次 2、通过细节描写分析人物形象课时安排：1 教学过程：一、导入：（由鲁迅笔下的闰土导入）（正式上课前，根据现场情况激发学生的激情）鲁迅曾塑造了“闰土”这样一个人物形象，同学们还记得中年“闰土”的样子吗？“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（齐背）这是旧中国时代的一位典型的农村父亲形象。今天，我们来认识一位新中国的农村父亲形象。他就是李森祥的小说《台阶》里的“父亲”。这节课我们的学习目标是——（教师在课前把目标写在黑板上。学生齐读）二、初读课文整体感知（过渡语：《台阶》讲了什么内容呢？请大家用5分钟时间快速阅读全文，阅读时，一要标好段落序号，勾画生字词；二要用简洁的话概括全文大意）（一）学生自由阅读，教师在黑板上书写标题、本文出现的易读错、易写错的字词如：伸搁、涎水、黏性、憋住、烦躁、（二）检查反馈明确内容理清层次 1、请学生一起解决老师出示的字词（读）问学生还碰到什么解决不了的生字词。 2、概括大意。（先请学生概括。教师视情况点讲概括方法：人物+事情） 3、借助问题，进一步理清文章层次（1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？起因：台阶低→地位低（2、父亲是怎样造起了有高台阶的新屋的？经过：造台阶（攒钱攒物，砌屋造阶）（3、房屋造好了，父亲怎样了？结果：台阶高→父亲老三、再读课文，分析人物（过渡：我们在前面再次提到了鲁迅笔下的“闰土”，这是一个劳碌一生、辛苦麻木的形象，那《台阶》中的父亲又是个什么样
相关资源：	《台阶》PPT课件35 《台阶》PPT课件34 （鲁教版）《台阶》PPT课件33 （苏教版）《台阶》PPT课件32 （苏教版）《台阶》PPT课件31 （苏教版）《台阶》PPT课件30 （苏教版）《台阶》PPT课件29 （苏教版）《台阶》导学案59 （苏教版）《台阶》PPT课件28 （苏教版）《台阶》PPT课件27
上一篇：	《中国科学对世界的影响》学案
下一篇：	《温州精神》教案
相关搜索：	在中搜索：“《台阶》教案49”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案49”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案49”的相关资料在中搜索：“《台阶》教案49”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。