《背影》教学设计72

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资源名称：	《背影》教学设计72
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	29.00 KB
资源提供：	孙东平
访问次数：
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添加时间：	2011-05-20
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资源简介：	【教材分析】《背影》是朱自清先生叙事散文的代表作，作者在文中主要叙述了与父亲在浦口车站分别的情景。作者在文中并没有运用华丽的辞藻和过多的表现手法，只是采用平易近人的词语真实地再现了父亲的背影。本文以“背景“为线索贯穿全篇，表现了父子之间真挚的感情。在鲁教版中这篇散文放在初二第二学期第二单元中，这是一个“爱”的单元，前一篇是鲁迅的《阿长<山海经>》，这是一篇抒写父子之间真挚感情的名篇。【学情分析】现在的孩子被认为是“抱大的一代“，他们生活在父母的怀抱中，虽享受幸福，却往往体会不到幸福。因此学习本文可以引导学生体会父母的关爱，对学生进行感恩教育。【教学目标】知识与能力：反复朗读课文，学会有感情朗读课文，并体会其中的思想感情；学习本文的白描手法，体会其作用。过程与方法：自主学习，小组合作探究，点拨法情感态度与价值观：学习体会本文父子的深挚感情，领悟父母的关爱，学会关爱父母。【教学方法】本文是一篇平易近人但感情真挚的散文，因此必须首先让学生读懂本文，体会本文。所以教师示范朗读必不可少。或者运用多媒体进行示范。学生可以在听示范朗读后，小组内进行朗读，互相指出不足与优点，共同提高。本文不需要教师过多指点，应由学生独立完成。【教具】多媒体（电视散文《背影》，或孙道临朗读《背影》）【教学重点】朗读为主，适当点拨，以读促讲。【教学难点】本文也写了对父亲的不理解，以及父子之间的芥蒂，而这些叙述对于表现中心有什么作用需要学生深入思考才能解决。【教学过程】导：由本文独特的写作视角“背影”导入。一般写父亲都写父亲的正面形象，但是你见过只有父亲背影
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