初中语文第二册第四单元测验1

时间：2004-12-20 来源：中学语文资源网作者：qzws731 访问：

一、阅读文段，回答文后各题

（一）（共38分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下平桥内_______着一只白篷船，大家跳下船，双喜____前篙，阿发____后篙，年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经______开船，在桥石上一_____，退后几尺，即又上前出了桥。于是___起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

……

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

1．怎样理解画横线句子的含义？（7分）

_____________________________________________________________

2．在下面词语中选出恰当的填在文中的横线上。（6分）

停泊跳蹦拿拔围聚撑点摇碰撞

磕支架

3．划横线的句子使用了________描写（动作描写语言描写心理描写），表现了这些小伙伴______________________________________（4分）

3．船飞一般向前进，但“我”却还以为船慢，这表达了“我”当时什么心情？（3分）

___________________________________________________________________

5．“月色便朦胧在这水气里”、“这朦胧的桔红的光实在照不了多远”两句话中的“朦胧”一词的含义是否一样？为什么？（4分）

___________________________________________________________________

______________________________________________________________

6．山为什么说“踊跃”？（3分）

__________________________________________________________

7．阿发为什么让偷自家的豆？（3分）

8．从文中看，阿发的性格特点是（）（多项选择）（4分）

A．调皮 B。真诚 C。不安分 D。无私

9．对“偷豆”的情节有如下看法，正确的两项是（）（4分）

A．写“偷”虽生动，但有副作用，因为肯定了偷窃的行为

B．写“偷”是为了表现农村少年的机智勇敢和独立生活的能力

C．写“偷”是为了表现一群天真烂漫、淳朴可爱的少年的性格

D．和小伙伴们一起偷豆，和前边看戏一样使我感到新鲜有趣，难以忘怀，从而突出了中心

（二）(共33分)

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那些消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚的这么厚的土层啊！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

简直像来到了另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。

1．解释词语：（10分）

（1）叹为观止：

（2）戛然而止：

2．给加点的字注音（4分）

烧灼（）磅礴（）（）戛然而止（）

2．第2段中用_________、________、_______三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的___________________________。（8分）

3．理解第2段画横线语句的含义？（5分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4．“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？（6分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）（共25分）

旁坐有两个人，其一人低声问那人道：“此必是白妞了罢？”其一人道：“不是，这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好玩耍的谁不学他们的调儿呢？只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的！”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。

……

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起，恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰峭壁千仞，以为上与天通，及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上，及至翻到扇子崖，观南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

1．概括第一段内容准确的是（）（4分）

A．写出戏园中热闹的情形 B。写黑妞的演唱技艺不如白妞

C．写白妞和黑妞演唱技艺有很大区别 D．写白妞的演唱技艺高超

2．文中描写白妞演唱技艺高超的三句话是：（9分）

A．_____________________________________________________

B．_____________________________________________________

C．______________________________________________________

3．文中明写黑妞，实写白妞，这样对比着来写的作用是什么？(6分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4．文段对于黑妞是___________，对于白妞是____________。（2分）

A．直接描写 B。间接描写

5．画横线一句运用了___________的修辞方法，它的表达作用是什么？（5分）