《皇帝的新装》教案6

时间：2004-12-29 来源：中学语文资源网作者：hehe409 访问：

创意说明：这篇童话学生爱读，也能读懂，是一篇趣文、浅文。教学中可引进一点内容相似的参读资料，增加学生思维的深度，增强学习课文的兴趣。达到浅文趣教，趣文乐学的教学效果。
教学步骤：
一、分角色演读课文
二、说说文中的人物
三、比较阅读
1．教师印发给学生一个古代故事：
狂人之细布
昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。
绩师大怒，乃指空示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？”
狂人大喜，以付绩师。
（注释：绩师：纺织师加意：特别用心地织恨：不满意，嫌）
（选自南朝《高僧传（初集）》）
2．参照注释疏通句义。
3．让学生与《皇帝的新装》进行比较：
这两篇文章在题材、主题、结构上有什么相似之处？