《关雎》训练重点16

一、训练学生诵读古诗的能力 　

1．读音要准确，查找古诗中的生字词，牢记读法和解法，如“雎鸠”“窈窕”“好逑”“寤寐”“参差”等，有的常用字也要注意，如流等。

2．读准重音。让学生理解重音的确定必须根据诗的内容，重音起到突出诗的含义的作用。

3．节奏鲜明，读出韵律。让学生模仿跟读，配合着打拍子。还要读出压韵的音。如：关关/雎鸠（jiū），在河/之洲（zhōu）。窈窕/淑女，君子/好逑（qiú）。

二、训练学生理解古诗的能力

1．在查找生字理解词义基础上，能够把古诗翻为白话文。

2．能准确说出诗中主要内容，概括出中心思想。

3．能拓展诗以外的文化背景和历史，并讲出现实意义。

三、训练学生欣赏古诗

1．学会总结诗作的艺术特色，学会欣赏古诗的写作修辞手法。

2．锻炼改写、扩写以上两篇古诗。如能情景交融地描写《关雎》中的第一节。