《秋魂》教案2

时间：2005-04-11 来源：中学语文资源网作者：zhufengsan 访问：

教学目的：领会本文要表达的中心——对秋魂的理解

教学要点：朗读，体会文章秋魂含意

教学过程：

一比较四季景色，引入课文。

二正字音

三分析（朗读为主，适当点拨）

1作者笔下的秋天是怎么样的？（抓住题干）

——有丰厚的收获，有成熟的头脑

2作者分开七个部分写，各自赞颂了秋天什么品质？

——要注意抓住每个部分的中心句、词。

3理解“秋魂”

——不仅是自然万物成熟的季节，代表着收获和欢乐，同时秋天本身也是成熟的，它有一个成熟的大脑，知道收获并非自己独创，而是自然界共同的结晶。

4理解作者感情。

——赞美秋景，赞美秋天博大的胸襟。

5小结。

——情景交融，富于哲理。词语丰富，多用成语。

四板书

      秋魂

——秋天既是万物成熟的季节，代表着收获与欢乐；  秋天有一个成熟的大脑，知道收获并非自己独创，而是

自然界共同的结晶。

一秋实     果实成熟——————————————————谦虚不居功

二秋色     五彩缤纷——————————————————胸襟博大，容纳万物

三秋味     酸甜苦辣——————————————————历经磨练，方有收获

四秋风     慈母心肠——————————————————仁慈关爱，保护生命

五秋叶     不寻常的开始与结束—————————————贡献精神

           （绿阴，收获，希望，养育）

六秋土     诚实————————————————————要有好的收获，必须真诚播种

七秋景     淡然一笑——————————————————博大宽厚，仁慈善良

五作业

十五   岁月，在黄土地上流过

教学目的：领会本文要表达的中心——对岁月更替及黄土地的赞颂

教学要点：生字词，朗读，体会文章含意

教学过程：

一用黄河是中国的母亲河、黄土高原是中华民族的摇篮引入课文

二正字音（本文有较多的生字词，注意补充并要求学生要理解）

三朗读，分析

1抓住四季什么特点，渲染什么气氛，表达了什么情感？（注意抓住每部分的中心句，即最后一句）

2引导学生明白作者是通过选取“四季的更迭”来表现心灵的感悟。

3学生谈感受，谈自己喜欢的和不明白的语句，互相探讨交流。

三板书

                                   春天的黄土地诞生一切

                                       （沉静）

冬天的黄土地永葆青春                                               夏日的黄土地满是劳作与创造

    （希望）                                                                 （热烈）

秋天的黄土地诉说欢乐，陷入深思

（欢乐与深沉）

永不止息的岁岁年年，在黄土地上生存、发展、完善。

黄土地创造着万物，萌生着希望。

                             海滨仲夏夜

                                          峻青

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