《慰问信祝贺信》引入方案13

由于例文离同学实际生活较远，不好理解，新知的教学应注意这一点。

首先请学生初读课文（即信的正文）。

其次利用多媒体教学手段，增加学生对于作者和书信中所提人物的了解。具体作法：

1.介绍作者（文字、图片，也可选择电影《周恩来》中的有关片断。有条件的可在课前组织参观《周邓纪念馆》）

2.介绍邹韬奋（图、文资料）、沈粹缜

3.介绍徐特立

再次，再读课文，分析信文正文的内容，体会书信语言平实精练得体的特点。