教学设计(A) 教学设想 1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难 点。 2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3·安排一课时。 教学内容和步骤 一、从成语入手,导人新课。 同学们在学习的时候会经常遇到一些成语,它们中有不少来源于我国古代寓言故 事。成语“黔驴技穷”就是其中一例,它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之 驴》。而要正确理解这个成语的意思,我们就必须先来一起学习这篇寓言,看它讲的究 竟是怎样的~个故事。 二、范读课文(或听课文朗读录音)后正音。 要求:听准字音;基本了解放事大意。 给加点字注音,然后齐读三遍。 黔好事者窥
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