《反对党八股》教案1

一、教学目的:
      1.学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法；破立之间的过          渡和照应；
     2.学习通俗易懂、生动形象的语言；
     3.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，树立马克思列宁主          义之风的重大意义。
二、教学重点、难点:
    1.重点: 党八股的一、四、五条罪状；。
    2.难点: 批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。
三、教学时数:
          三课时
四、教学步骤:

      第一课时

预习思考题:(结合思考并在书上划出层次和有关词语、句子)
    1.在论述党八股的第一条罪状里，作者“主要和首先”反对的是什么样的文章? 为什么? 文章是不是短的就好呢? 作者最反对的是什么? 提倡的是什么?
    2.党八股式的文章，为什么要靠“装腔作势”来吓人呢? 其危害是什么? 无产阶级的正确态度是什么?
    3.在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么? 以“射箭看靶子，弹琴要听众”作比，所主张的又是什么?
    4.作者为什么提出要学习语言? 他主张怎样学习语言?
    5.作者认为“甲乙丙丁，开中药铺”是一种什么方法? 他主张的是什么?

词语补释:
    *典故:诗词或文章里引用古书中的故事或词语。
    *对牛弹琴:对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。P66注①
    *接洽:跟人商量彼此有关的事务，以求得协议。洽qi??
    *明晰:清楚；不模糊。
    *檄文:古代用于晓喻、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。
    雅观: 装束、举动等外观文雅好看。雅: 高尚，美好，大方。

背景简介:
        《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。 毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。
       这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。毛泽东同志发表这篇文章后的第三天,即1942.2.11延安《解放日报》发表了一篇题为《宣布党八股的死刑》的文章，本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。

解题:
       “八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、起股、中股、后股、来股八部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。党八股的八股味道同洋八股一样。毛泽东同志指出: “我们党内的一些违反了马克思主义的人则发展这种洋八股、洋教条，成为主观主义、宗派主义和党八股这些东西。”“党八股是对于五四运动的一个反动”，“党八股是藏垢纳污的东西，是主观主义和宗派主义的一种表现形式”。这些东西阻碍革命前进，都是反马克思主义的，因此，必须摧毁澄清。
      《反对党八股》全文共分五个部分。第一部分总说反对党八股的必要性；第二部分评析党八股的历史根源和阶级根源；第三部分列举党八股的罪状，对党八股进行全面而深刻的剖析(课文节选部分)，第四部分提出打倒党八股的办法，强调要端正态度，向群众学习，第五部分照应开头，号召彻底打倒党八股。

        第二课时

简析课文:
        按照“总─分─总”的结构，本文分为三大部分。
        这是一篇声讨党八股的战斗檄文，标题有力地揭示了文章的中心论点，旗帜鲜明。
第一部分(1自然段)总提论述的重点， 指明分析党八股的八大罪状是为了“以毒  攻毒”。
       这一段开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状，这就很自然地引出下文。“以毒攻毒”包含深刻的辩证法，不仅语寓讽刺，而且总起下文。由于课文是节选，所以从结构上说，第一段有承上启下的作用。
第二部分(2─9自然段)列举党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服    的办法。
         ⑵一、空话连篇，言之无物。
      着      讲的是内容问题。分析批判做文章和讲话没有正确的观点和革命内容的“空”。
      重  ⑶二、装腔作势，借以吓人。
      内      讲的是态度问题，指出产生这种现象的原因和结果。
      容  ⑷三、无的放矢，不看对象。
党            讲的是群众观点。分析批判写文章做演说，所表现的主观主义，指出不
八            看对象是没群众观点，不能达到预期效果。
股        ⑸四、语言无味，像个瘪三。
的  侧      讲的是语言问题，揭露写文章和讲话的语言毛病，指出学习语言的途径，
罪  重      说明只要做宣传，就非学习语言不可。
状  形  ⑹五、甲乙丙丁，开中药铺。
和  式      讲的是思想方法，分析批判文风上的形式主义方法，指出批判必须学会
危            应用马克思主义的方法，观察问题，提出问题，分析问题，解决问题，
害            革命事业才能胜利。
     分析 ⑺六、不负责任，到处害人。
     主观     讲的是革命责任感，揭露写文章做演说没有责任心的表现，总结为上述
     原因     五条罪状的原因之一。
     概括 ⑻七、流毒全党，妨害革命。
     客观     八、传播开去，祸国殃民。
     效果     概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。
             ⑼说明对上述八条应进行声讨。

第三部分(10自然段)总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。

小结写作特点:
一、在批判错误认识中充分地阐述正面主张。
         破中有立──本文说理的最大特点。
       古人云: “不破不立，不塞不流，不止不行。”──辩证关系，破除谬误与阐述真理的两个方面。破立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。
       毛泽东同志善于将破除谬误与论述真理，极为灵活地错综地交织在一起，拥护什么，反对什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。
       在批判每一条罪状时，一般按照提出问题(摆情况)，分析问题(讲危害， 挖根源)，解决问题(提出改正办法)这样的层次结构进行论证的。
       以分析第一条罪状为例:(其余同学自己分析)
       其具体表现为“我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其危害有二: 1.“群众见了就摇头”──不能有效地宣传群众；2.“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”危害群众。以上是破，接着正面提出主张“我们应该研究一下，文章怎样写得短些，写得精粹些”。“短”与“长”相对立(“长而空”、“短而空”都不好)──就篇幅而言；“精粹”即精炼纯粹──就内容而言。与没有什么内容相对立，反对什么，提倡什么，态度异常鲜明，为了说明问题，毛泽东同志以半年前斯大林的重要演说与“我们的老爷”写的文章互相比较，正反对照，教育全党干部把腐朽的文风“赶快扔到垃圾桶里去”；又举《资本论》为例，借用两句俗语，说明写文章，做演说，一定要服从内容的需要。“固然需要短文章，但尤需要有内容的文章”一句，强调了自己的主张，对内容决定形式的问题作出明确的结论。
       本段分四层: 第一层，揭露党八股第一条罪状，在八字概括后，指出其表现和后果。第二层，能不能短一点? 举斯大林的演说。第三层，为什么要短一点? 说战争时期的实际情况。第四层，长和短的原则是什么? 引出俗语指出，看情形办理。
       由此可以看出，写驳论文的第一点启发: 批判中要充分阐述正面的道理，而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来, 避免那种事急语塞，思路紊乱的现象。

        第三课时

       揭露和批判党八股的第二条罪状时，正面的说理借两个引用铺展的: 1.引用鲁迅所说的: “辱骂和恐吓决不是战斗”。2.引用苏联共产党(布)历史简明教程的有关论述。一方面，这些话是历史经验的总结，有权威性，足以用来说明“装腔作势，借以吓人”的完全错误；另一方面，这样的引用是非常切合听众实际的。参加延安整风的干部，有一部分是从国统区来的进步知识分子，他们对鲁迅、对左联的经验、教训是了解的、熟悉的。鲁迅的话，他们有深切的体会。另一部分是从井岗山经过二万五千里长征来到延安的，他们对王明路线的“残酷斗争，无情打击”给革命同志、给党的事业带来的严重危害是深有体会的。
       由此可以看出，写驳论文的第二点启发是: 揭露批判中引例阐述正面道理时，所引的例子要仔细选择，要举大家公认的、有深切感受的例子。这样，深入说理才有基础，正面道理才立得牢。
       揭露和批判党八股的第三条罪状时，借助了“对牛弹琴”“有的放矢”等成语。成语，不仅是现代汉语中的一个词组，它是千百年来人们在交流思想的过程中凝结而成的语言的珍珠，往往蕴含着世代相传的宝贵经验，甚至概括了生活的真理。说理中恰当地运用成语，可以增加论述的说服力以及说理的容量。在运用成语时则往往需要赋予新的意义，充实新的内容。毛泽东同志对于“对牛弹琴”的创造性的运用即是典型的例子。
       由此可以看出，写驳论文的第三点启发是: 在揭露批判中阐述正面的道理，恰当地运用成语，可以收到言简意赅的说理效果。
       揭露和批判党八股的第四条罪状时，作者详细阐述了如何学习运用语言的问题，为什么要作这样的阐述? 批评错误，归根到底是为了帮助同志纠正错误，因此，不但要阐明为什么错，而且要指明方向，让人懂得怎样改错，认清正确的途径在哪里，破中有立，破才能彻底。
       由此可以看出，写驳论文的第四点启发是: 指明方向，让读者全面认识纠正错误的途径，是批评中阐述正面道理的一个重要内容。
       揭露和批判党八股的第五条罪状时，先揭示现象，接着用“那样对待问题的方法不对”一句转入深入的分析。我们说，揭露和批评，是离不开批评的对象──错误的各种表现，但又不能停留在表象的揭示上面，表象是不能解决问题的，解决问题必须抓住事物的本质。“开中药铺”不过是现象，反映的本质问题是“形式主义”的分类方法。作者从现象入手一步步地追根溯源，深入地剖析了形式主义方法的错误。唯物辩证法的关键和运用这种科学方法的步骤，使读者看清了问题的本质，找到了改变“开中药铺”的过程。
       由此可以看出，写驳论文的第五点启发是: 批评中需要说理，就必须由表及里，透过现象分析本质，使分析渗透于事物的内里，把根子揭示出来，把本质说清楚，这样揭露和批判就有了理论的深度，读者就能明白许多正面的道理。
       揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方，引得全场大笑，这又有什么启示? 说理有时需要严肃，有时需要恳切，有时需要说得形象、活泼、有趣。
        由此可以看出，写驳论文的第六点启发是: 在批判中,一个来自生活的、人们熟悉的比喻，往往能将正面的道理说得深入浅出，自然地为人们所接受。而打比方说理的最好方法，是将比喻和道理揉合在一起。
       第七、八条是前六条造成的严重后果: “流毒全党，妨害革命”“传播出去，祸国殃民”，这十六个字，语言凌厉，大义凛然，言简意重。作者站在党的利益、革命的利益、阶级的利益、民族的利益的立场上，严厉指斥主观主义、教条主义、宗派主义及其表现形式党八股。

二、分项列举的论证方法:
       文章把党八股的罪状列为“八条”，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。因为每一项都有一定的角度，并能用准确鲜明的词语加以概括，所以条理非常明晰。

三、破立之间过渡自然，前后照应，结构严密:
       本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好么? ”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉，最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在其它许多段落里也很明显。

四、说理中的比喻，灵活多样，富于变化:
    1.从所用的比喻语言来看: 有歇后语“懒婆娘的裹脚──又长又臭”，俗语“看菜吃饭，量体裁衣”“到什么山头唱什么歌”，古语“得胜回朝”，成语“对牛弹琴”“无的放矢”，方言“瘪三”，日常生活用语“洗脸”等。
    2.从比喻的方式看: 有用一件事来比喻一件事的“懒婆娘的裹脚──又长又臭”来比喻文章长而无内容，不受人欢迎；有用两件事来比喻一件事的“到什么山头唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”来比喻写文章要从实际出发；有用三件事来比喻一件事的“射箭要看靶子，弹琴要看听众，做朋友要懂得彼此的心”来比喻写文章要有的放矢。
    3.从比喻的内容看: 有的是一句话，有的却是整个的一个事例，如以洗脸这件事的整个过程做例子，来比喻写文章必须认真负责。

作业:
    [思考和练习]第二题。