详细分类 | 网站帮助 | 栏目导航 | 留言 | 会员中心 | 投稿 | RSS
您当前的位置:首页 > 文章中心 > 中语教学

《冰心诗三首》教案1

时间:2004-07-25  来源:中学语文资源网  作者:tang236  访问:

教学目标:

      1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

      2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

      3.激发学生规划自己的未来,设计自己的人生;

      教学重难点:

      1.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

      2.激发学生规划自己的未来,设计自己的人生;

      教学准备:

      补充课外阅读材料

      教学安排:二课时

      第一课时

      教学目标:

      1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

      2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

      教学重难点:

      1.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

      教学准备:投影片

      教学过程:

      一.导入

      投影一个美国人的人生片断,请同学们推测这个人会不会成功?

      投影内容:

      21岁——生意失败;

      22岁——角逐议员落选;

      23岁——生意再度失败;

      26岁——爱侣去世;

      27岁——精神崩溃;

      34岁——角逐联邦众议员落选;

      36岁——角逐联邦众议员再度落选;

      47岁——提名副总统落选;

      49岁——角逐联邦众议员三度落选;

      老师揭示谜底前设埋伏:当我揭示谜底之后,请大家告诉我,你得知谜底后的真实感想。

      [学生推测后,老师揭示谜底:这个历经无数挫折的人是美国第十六任总统——亚伯拉罕•林肯]

      3.老师归纳:许多人看成功,只看到成功美丽的光环,却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛,一次又一次的挫折,没有使林肯泄气,反而激发起他向自己挑战的信心和勇气,激发起他实现自己抱负的信心和勇气,终于他在52岁那年,登上了总统的宝座。


      二.分析课文

      1.你羡慕林肯的成功吗?成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛,让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的。

      2.全班有感情地齐声朗读,注意吐字清晰、有节奏。

      3.教师指导学生,教学生朗读技巧,重音、语气、语调。

         以第一句“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!”为例,问:应该以怎样的语气、语调来读,重音落在哪个字上?

      [参考答案]应以感慨的语气来读,重音落在“只”和“现时”上。

      4.投影句子比较:

         A:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!

         B:成功的花,人们惊羡她的明艳。

         A句和B句哪一句表达效果好,为什么?

      [参考答案]

      A句的表达效果好,因为A句表现出了人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉,却看不到成功背后所付出的艰苦劳动,表达出了作者的感慨。

      5.集体朗读后三句,思考:作者想通过这三句话告诉我们什么,请用简短的话概括出来,你感悟到了什么?

       [参考答案]

      成功来自艰苦的奋斗;不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”等。

      三.课文内容讨论

      花的成功历程给了你什么样的启示?谈一谈自己的感想。

      [参考小结]:

      我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功中吸取成长的经验,这才是最重要的。花的成功如此,人的事业的成功,人的成长发展,不都是如此吗?

      四.当堂背诵

      五.作业

      1.根据《成功的花》所表达的意思创作一幅画或一组画,并把这首诗工整地写在画上,然后在班级上交流。

      2.有感情地朗读《嫩绿的芽儿》,巩固背诵《成功的花》。

      第二课时

      教学目标:

      1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

      2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

      3.激发学生规划自己的未来,设计自己的人生;

      教学重难点:

      激发学生规划自己的未来,设计自己的人生;

      教学准备:投影片、补充阅读材料

      教学过程:

      一.导入

      检查全班齐背《成功的花》。

      二.分析课文

      检查朗读《嫩绿的芽儿》,教师简单评价,全班齐读。

      大家能说出几种修辞手法?这首诗运用什么修辞手法?[拟人]

      作者运用拟人的修辞手法,把嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果儿(教师边讲边将图片贴在黑板上)变成一个个活生生的人,在对我们讲话,我们知道在日常生活中,每个人的话都具有自己的特点,大人有大人的腔调,小孩有自己的语言,人物的语言要符合他的形象特征,我们看看这三个形象有什么特征呢?


      [参考答案]

      1)嫩绿显示健壮、旺盛和朝气。

      2)淡白显出朴素、纯洁,不追求外表的华丽。

      3)深红象征丰硕、甜蜜和美丽。

      4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗?

      [参考答案]

      不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展,正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿,不是要孤芳自赏,而是要装点大地,有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”,又如青年要甘于以牺牲、奉献为社会创造巨大财富,使人生更加辉煌。


      三.深入探究

      补充阅读《中国男孩在美国》,你读了之后,体会最深的是什么?

      学习了冰心的《嫩绿的芽儿》,读了《中国男孩在美国》,作为同龄人的你们,有没有想过如何使自己的青春更加美好,人生更加积极?

      [同桌交流]

      请几位同学来谈谈自己的想法。

      4.诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。从欧鹏的身上我们看到了中国青年的希望,希望不仅在他的身上,也在你们的身上,希望大家经过努力,使自己的人生更加辉煌!


      四.作业

      自学并背诵《青年人》,完成课后练习二。

      将自己对未来的构想整理成文,200字左右。

来顶一下
返回首页
返回首页
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
推荐资讯
盘点回顾:十年教师节备受瞩目的“关键词”
盘点回顾:十年教师节
第16届全国推普宣传周:推广普通话 共筑中国梦
第16届全国推普宣传周
第29个教师节特刊:我是老师
第29个教师节特刊:我
一张民国毕业证引网友围观,被指最豪华导师阵容
一张民国毕业证引网友
相关文章
栏目更新
栏目热门
本栏目上一篇文章
本栏目下一篇文章