《周总理，你在哪里？》教案1

时间：2004-07-25 来源：中学语文资源网作者：祖强访问：

教学重点：
1、周总理与人民心连心，为人民、为革命鞠躬尽瘁的崇高品德。
2、这首诗运用“询问——呼唤——寻找——应答”的独特构思来展现主题的特点，诗中所表达的亿万人民无限怀念总理的深厚事情。
3、拟人、排比、反复等修辞手法。
教学课时：一课时
教学过程：
一、把握全诗的感情基调
《周总理，你在哪里》是一首现代抒情诗，是当代女作家柯岩为纪念周总理逝世一周年而创作的。诗人从高度评价周总理光辉的革命一生入笔，对周总理的英灵急切地反复呼唤，反复寻问，反复倾诉了亿万中国人民的无限热爱和怀念的深情，直发了人民总理人民爱，人民总理爱人民的思想志情，这是全诗的抒情基调。在了解周总理一生丰功伟绩的基础上阅读全诗，就会把握全诗的感情基调。
二、掌握全诗的内容结构
全诗共九小节，可以分为三个部分第一部分（第1节）有抒胸臆，从高度评价周总理光辉的革命一生入笔，通过反复呼唤，倾吐亿万人民对周总理的深切热爱、怀念、歌颂之情。第二部分（第2－6节）诗人热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪的回音，逐步展现了周总理与亿万人民血肉相连，息息相关的动人情景，表现了人民总理爱人民，人民总理人民爱的主题。第三部分（第7－9节）诗的最后三节进一步深化形象和感情，形象地创造出周总理虽死犹生，永远活在亿万人民的心里的意境。
三、体会作者构思的巧妙
本诗以"呼唤"为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，来抒发对周总理的无限怀念与崇敬，创造了一种"询问--呼唤--寻找--回答"的新颖形式，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来。虚实结合的写法造成一种壮阔而动人的意境。
诗歌怎样虚实结合，把怀念之情和追述不朽业绩巧妙结合起来的呢？
山谷回音：
革命征途千万里，他大步向前不停息．．．．．．歌颂周总理忠于革命，勇征直前的革命精神。
大地轰呜：
那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴．．．．．．表现总理深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象
松涛阵阵：
宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。表现总理平易近人，与人民群众心连心。
海浪声声：
海防战士身上，他亲手给披的大衣．．．．．．表现总理关心战士，爱民如子。
广场回音：
接见外宾出席会议表现总理为革命。日理万机地操劳。．
诗中天地万物，回音声声，饱含激情。这都是艺术的想象，是虚写。强烈地抒发了人民对总理的深情，更突出了总理的精神感天动地。而声声应答的内容，则是总理生前工作的真实写照，是实写。歌颂了周总理为革命呕心沥血，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。这种虚实结合，新颖巧妙。
四、理解拟人，反复修辞方法的作用。
诗中的山川、大地、松涛、海浪是天地万物的代表，诗人赋予它们的情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证人。这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的立意，增强了诗歌的感染力。

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