《山市》教案1

一、教学目标：

1、能读通读懂课文，并能很流畅的读。

2、能根据课下注解理解课文内容。

3、能对课文中的描写部分展开丰富的想象。

4、了解对山市的科学的解释。

二、重点和难点：

1、第2、3、4点为重点。

2、第3、为难点。

三、教学设想：

这篇课文根据要求是要用一课时完成。从容量和教学目标来看，有一定的难度。所以要重视课外预习。要求学生在课外自己根据课下注解疏通文意，把不懂的东西放在课堂上问老师。老师在课堂上以提问的方式检查预习情况。老师在这节课中把重点放在朗读指导、指导学生欣赏描写部分及培养其想象能力。同时完成课后练习。

四、课时安排：

一课时

五、教学步骤：

导入：

同学们，世上有鬼吗？有鬼？你见过吗？无鬼？怎么世上这麽多人谈鬼？甚至还出现了《聊斋志异》这样的鬼怪小说？今天我们暂时不谈论有无鬼，我们来学习一篇与鬼有关的文章，《鬼市》，即《山市》。

检查预习情况：

1、蒲松龄和他的《聊斋志异》。请同学回答。

2、请一个同学读一读课文，其他同学把他读错的字词打上记号，在班上读一读。

研究、自主性学习：

1、全班齐读一遍课文，把不懂的地方先问同学，还不懂的，再问老师。

2、大家讨论理解下列词的意思：

孤塔耸起    高插青冥    相顾惊疑    碧瓦飞甍    高垣睥睨    历历在目    尘气莽莽然    风定天清     一切乌有    危楼一座

直接霄汉    窗扉洞开      层层指数     黯然缥渺    往来屑屑

或凭或立    与世无别

3、读一读，讨论：

        山市是作者看到的还是听别人说的？

       ——孙公子看见的。

        山市最开始出现的是什么？作者用怎样的语言描述他？你能否想象到当时的情景？（塔有多高？塔下有什么？）

          ——孤塔耸起。高插青冥，宫殿数十所，碧瓦飞甍

              “当时的情景”自由回答；高插青冥。宫殿数十所。

        接着又出现什么？作者怎样描述的？（高垣睥睨是什么情况？楼、堂、坊里有无人活动？他们在干什么？）

            —— 高垣睥睨，城郭。  若……若……若……

         最后出现危楼，作者有怎样的描述？（楼有多高？楼上的人在干什么？）

        ——直接霄汉……不可计其层次矣。

         山市究竟是怎么回事？你能从科学的角谈一谈吗？当时的人们知道这个道理吗？

4、先读一读，再动手：

         把文中描写山市的三个内容划出来，认真读一读。

         把连接山市变化的表示时间的词划出来。

5、作业：

⑴  读一读，结合句子的意思理解词语：孤塔耸起  高插清冥

 碧瓦飞甍  历历在目  风定天清  一切乌有

 直接霄汉  黯然缥缈

    ⑵  查词典：  海市蜃楼

       ⑶  学习下列词语：

                        忽   无何   未几   既而   逾时   倏忽