一教学目标： 1能了解作者童年生活的乐趣 2能认识观察与想象联想的关系 3能借助工具书读懂这篇文言文的内容 4能积累部分文言词 二教学重点 1能认识观察与想象联想的关系 2能借助工具书读懂这篇文言文的内容 3能积累部分文言词 三课时安排：两课时 四教学方法：讲读与自读结合 五教学过程 第一课时 一教学目标： 1能了解作者童年生活的乐趣 2能认识观察与想象联想的关系 3能借助工具书读懂这篇文言文的内容 4能积累部分文言词 二教学重点 1能认识观察与想象联想的关系 2能借助工具书读懂这篇文言文的内容 3能积累部分文言词 三教学方法：讲读与自读结合 四教学过程 导入：读单元提示，引入童年趣事，你们小时候有观察过文字癞蛤蟆吗？你觉得蚊子癞蛤蟆有趣吗？ 一全体朗读 二生字词 稚 zhi 藐miao 鹤 he 强 jiang 淚 li
怡 yi 凹凸 ao tu 砾 li
邱 qiu 壑he 庞pang 三实词积累 余：我 明察秋毫:眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西 故：所以 私：私下里 拟：比 强：僵硬的意思 怡然称快：高兴得连声叫好 神游 庞然大物：很大的东西 拔山倒树：搬开土山，撞到大树，拔，移，搬开 三虚词积累 之：物外之趣：的 心之所向：助词，没有实在意义 昂首观之，项为之强：因为 以:徐喷以烟，用 或：连词或者 其：使其冲烟飞鸣：代词 蚊子 常蹲其身：代词，自己的 盖：连词“原来是” 为：项为之强：因为 舌一吐而二虫尽为所吞：被 五学生翻译课文 六概括 第一段：物外之趣 二 ：观蚊如鹤之趣：观赏群鹤舞空图 观赏白鹤青云图 三 ：神游山林之趣 四 ：鞭打蛤蟆趣事 作业：翻译 第二课时 一 全体朗读 二 抽查复习情况 三 省略句 群鹤舞（于）空 使之（与）台齐 驱之（于）别院 四 固定句式 作……观：当作……看 以……为：把……当作…… ……为所……：表示被动，译为“被” 五 观察――联想――想象 观察仔细：细察――定目细视 联想丰富 想象奇特 六 语言简朴，生动，自然 ＊ 动词的使用 舌一吐而二虫尽为所吞。 神定，抓蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 鹤唳之端 拔山倒树 作业：41页一 二 补： 作者沈复，字三白，清代散文家，著有《浮身六记》。
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