《谈谈记忆》写作特点4

    一、语言准确、周密、简明、平实
“说明”是使人有所“知”。因此，说明文一般都是知识性较强的文章，说明文具有较强的科技性。人们常说，说明贵在一个“明”字。这里的“明”就是指语言的简洁明了、通俗易懂。本文的语言就很好地体现了这些特征。具体体现为：

    1.本文运用了大量的记忆术语，但并没有给文章的阅读增添困难，反而使文章更加通俗晓畅。而且，这里运用术语，既能使说明的语言更加准确、精练，也能使读者易于把握记忆的心理特征。

    例如：“记忆则是贮存于脑内的所有信息的总和，是对事物的识记、保持和再现。”

    2.作者在解释术语时，用了一些修饰、限制的词语和层次关系很明显的复句，使其含义十分周密而严谨。

    例如：“一件事，如果某人有兴趣或认为有特殊的意义，可以保持相当长的时间，甚至终生不忘。”

    3.文章通篇都没有使用多么华丽的辞藻，没有作任何的烘托和渲染，用语极其简洁利落，毫无拖泥带水之感。

    例如：“再认和再现，是记忆的两种不同表现形式。再认是对事物重新出现的再度感知。再现是对过去的记忆痕迹重新呈现。再现的反面就是遗忘。”

    二、本文的结构条理性强、逻辑关系清晰

    由于人们接受知识是按一定认识过程，由浅入深、从简到繁，循序渐进而逐步深化的，所以说明文的结构方面必须突出事物内在的条理性，以显示事物之间存在的内在的逻辑关系。因此，说明文必须做到“言而有序”，就这个意义而言，本文体现得也非常充分。

    本文涉及有关记忆的大量术语，但关系并不混乱，文章按照记忆的内在联系采用总—分的散状结构，将所有的术语都紧密联系在起。见下表。

    三、综合运用下定义、分类别、举例子等说明方法

    1.下定义：是对被说明事物的概念作出合乎客观实际、明确简洁的阐释方法。

    例如：“记忆则是贮存于脑内的所有信息的总和，是对事物的识记、保持和再现。”

    2.分类说明：当说明的对象比较复杂，从单方面不便说清时，可根据事物的形状、性质、成因、功用等不同属性，将被说明的事物分成若干类，然后逐一加以说明。而且，本文将分类说明和比较说明结合使用，把被说明事物与同类或不同事物进行比较，借以显示被说明事物的特征。两种说明方法综合运用可以达到良好的效果。 

    3.举例说明：是以列举有代表性的例子，反映一般情况，把抽象或复杂的事物说得具体明晰的方法。

    例如：本文在谈到记忆品质中的记忆速度和记忆持久性两个指标时，都以茅以升的故事为例，这一事例不仅具有典型性，而且，人们对于也比较熟悉，所以更能理解记忆的相关特性。

    4.数字说明：这是列举具体数字，从数量上说明事物状况，使人一目了然的一种方法。使用这种方法，数字必须精确，不然会出笑话。

    例如：在谈到记忆的准确性时，作者就以背诵圆周率为例，并结合具体而又准确的数字说明，达到了理想的效果。