高职考试适应训练试卷（九）

时间：2004-12-26 来源：中学语文资源网作者：hehe409 访问：

一、基础知识

1.下列各组短语，结构类型完全相同的一组是( )

A.一衣带水粗枝大叶泛滥成灾平展如镜
B.礼尚往来驾驭自如虚怀若谷殒身不恤
C.防治疾病发扬国光不求甚解古为今用
D.嗅觉仿生剔除糟粕研究科学风花雪月
2.下列各句，没有语病，句意明确的一句是( )
A.我在屋顶上发现了他。
B.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
C.小明今年能否考上重点中学还是一个问题。

D.管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，进一步提高觉悟。

3.下列说法正确的是( )

A.“使我第一次懂得中国监狱全部腐败情形的，是湖南衡山县调查时该县的一个小狱吏”这是一个单句，主语是“使我第一次懂得的中国监狱全部腐败情形的。

B.“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”这是一个三重复句，第一层是并列关系。

C.“做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的”这是一个单句，主语是“做宣传的工作的人”。

D.“小屋后面有一棵高过屋顶的大树”是一个单句，主语即“小屋”。
4.以下句子中不只用了一处修辞手法的是( )

A.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。

B.他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外。

C.夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
D.低头弄莲子，莲子清如水。

5.为下面的句群的开头选填最恰当的中心句( )

。失眠不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过多就可能变成懒汉。劳动好；但劳动过累，就要妨碍健康。而对于健康过于注意的人，又常常会造成精神上的一种负担，老是疑心自己有病，结果反而把身体搞坏了。

A.做事情要恰到好处 B.凡事都有一个“度”，不可做得过分

C.做事情要掌握分寸，不然就会失败

D.事情做的一过分，就会走向反面

6.以下有关文学常识的表述，有误的一项是( )

A.《三国志》的作者是东晋陈寿。由于作者叙事简洁，取材精审，文笔质朴，人称“善叙事，有良史之才”。

B.我国小说的渊源是古代神州传说。

C.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。

D.明朝冯梦龙编订的《古今小说》是“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的总称。

7.依次填入下列横线处最恰当的词语是( )
(1)人眼从外界获得的信息，比其他感觉器官多得多，有些是其他感觉器官所不能获得的。
(2)在我们看来，马克思主义的普遍真理是人类的实践经验的科学总结，是我们研究一切问题的指南针，不能把它当成教条。
(3)改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更受到群众的欢迎。
(4)今晚很好，月光也还是淡淡的。
A.由于因而；虽然然而也；况且；虽然但
B.不仅而且；虽然然而也；况且；却虽然
C.虽然但是；既然那么就；况且；却但
D.不仅而且；由于所以；何况；不但而且
8.《人间词话》里中说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”从下面画横线的诗(词)句中找出类似“闹”那样锤炼得精彩的字，而后选出判断正确的一项。( )
(1)人面不知何处去，桃花依旧笑春风
(2)只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
(3)沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
(4)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

A.春睡弄残 B.笑睡弄铺 C.笑恐破残 D.春睡弄铺

9.阅读词《重上井冈山》，后选出讲解不当的一项( )

久有凌云志，重上井冈山，千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。

风雪动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯攀登。

A.这是毛泽东同志1965年5月写的一首词，词牌名是“满江红”。

B.此词牌是双调，95字，为词中之长调。上阙48字，九句；下阙47字，十句。

C.这首词运用了比喻、夸张、对偶等修辞手法。

D.词的上阙抒写故地重游，看到故地天翻地覆的变化的喜悦之情；下阙抒发开创新时代的豪情壮志。

10.将句中画线词语换为成语，改换得不恰当的一句是( )

A.那掌班的说：“……咱班子里一个老生，一个花脸，一个小生，都是刮刮叫，超第一的角色。(换为”出类拔萃“)

B.他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天白日黑夜连轴转，可要当心损害了身体。”(换为“通宵达旦”)

C.“光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。”(换为“坐享其成”)

D.在那个年代，亲人死了，他们要哭不敢哭，把眼泪往肚里咽，对着外人还要装笑脸。(换为“饮泣吞声”)

11.下面摘自课文的语句是对人物眼睛的描写，它们分别突出了人物的什么特点，选出分析正确的一项( )
(1)店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟地给人冲茶，两个眼眶都围着一圈黑线。
(2)只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带一些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

(3)近旁的人们默默地站着，母亲看见了他们的饥渴一般注视着的眼睛……

(4)老妇人的眼睛重重地闭了两闭；她的泪泉差不多枯竭了，眼睛闭了两闭就表示心头一阵酸，周身经验到哭泣时的一种感觉。

A.①穷苦劳累 ②驯顺痛苦 ③饥渴难耐 ④痛苦不堪

B.①穷苦劳累 ②万分痛苦 ③渴望真理 ④悲痛万分

C.①缺乏睡眠 ②精神萎靡 ③盼望真理 ④行将就木

D.①内心痛苦 ②哀伤幽怨 ③渴望真理 ④极端痛苦

12.在横线上按原文内容填空：

（1），风雨兴焉，积水成渊，（《劝学》）

（2），谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）

（3），俭以养德。（《诫子书》）

13.根据下列三句话的加点词的词义造三句话，每句话都必须用上加点字。

(1)“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧地问。

“老了”

用“老”造句：

(2)“我们对他的遭遇深表同情。

用“深”造句：

(3)他铁着个脸，没有一丝笑容。

用“铁”造句：

14.正在急驶的公共汽车突然减速，抓着扶手的小D的身体还是碰到前面一位女青年的身上。女青年狠狠地瞪了小D一眼：“德性，流氓！”小D没有跟她吵，不卑不亢地说：“小姐，请您回去问问父母，这是‘德性’还是‘惯性’。”

请分析小D的话的“分量”所在：

15.A.人类社会历史是不断发展进步的

B.这就是历史的一致性与多样性。

C.致使它们社会演进的途径和发展的速度，彼此不同

D.同时，每个国家每个民族，又各有其特殊条件

E.全部世界史就是一致性与多样性的统一。

以上五句话正确排列的顺序是（填序号）

16.将下面的一句话，改成三个句子。要求语意明白，层次清楚，意思连贯，不改变原意。

美参议院3月18日进行辨论和表决，未能否决布什总统3月2日作出的否决国会“关于有条件延长中国最惠国待遇的议案”的决定。

①

②
③

17.阅读下面语句，在括号里写出相应的词语或成语。

(1)振奋精神，想办法把国家治好（）

(2)毫无根据地看轻自己。（）

(3)不论文化水平高低，都能够欣赏。（）

二、阅读部分：

(一)阅读下面两篇文章，完成18～24题：

老牛

——刘牛农

秧田岸上，有一只老牛戽水，一连戽了多天。酷热的太阳，直射在它背上，淋淋的汗，把它满身的毛，浸成毡也似的一片。它虽然极疲乏，却还不肯休息。树荫里坐着一只小狗，很凉快，很清闲，摇着它的小耳朵，用清脆的声音向牛说：“笨牛，你天天的绕着圈子乱走，何尝向前一步？不要说你走得吃力，我也看厌了！”牛说：“我管不得我自己能不能向前，也管不得你看厌不看厌，只要我下面的水平稳流动，浸润着我一片可爱的秧田。”狗说：“到秧田成熟了，你早就跑死！”牛说：“这件事，我从来没有功夫想。”

中国的牛
——[香港]小思

对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。

留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路，它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走向田去，一队耕牛，跟住它全走离阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人类做着沉重的工作。大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄，或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。

那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。

偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。

它们不像荷兰乳牛，日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。

默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

18.《老牛》和《中国的牛》写作对象都是“牛”，写作方法在总体上也是相同的，即对比法在文中的成功运用。阅读后填空：
(1)《老牛》写了和的对比，这种对比是通过不同的生活境况和的描写来完成的。
(2)《中国的牛》写了两种对比：文章首先写了牛和人的对比，这种对比是通过牛的行动来完成的，这一行动表现了中国的牛的谦让、牺牲自我而保全别人的美好品格；文章的后半部分写
的对比，这种对比是通过写不同牛的生活境况来完成的。通过这两种对比，揭示出“对于中国牛，我有特别的尊敬感情”的原因。
19.《老牛》和《中国的牛》在写法上，还有一个相同点，就是都运用托物言志的手法。《老牛》里“中国的牛”代表。
20.《老牛》和《中国的牛》在写作特点上稍有不同的是，《中国的牛》直抒胸臆，赞美“中国的牛”感情溢于言表，而《老牛》则。
21.《中国的牛》一文中，“荷兰乳牛”、“日本肉牛”、“西班牙斗牛”，“乳”、“肉”、“斗”分别表现了这些牛的特点。对中国的牛，也用能表现其特点的一个字来修饰，就是“ ”牛

21.试说说《老牛》里“老”的含义。

23.(1)《老牛》文中除首句用了一次“老牛”外，下文四处都只用“牛”；《中国的牛》文里，除第一自然段用了“中国的牛”外，第2、3、4自然段几处也只用“牛”，试析其原因。
(2)《中国的牛》第5自然段至结尾，每次都用“中国的牛”，而不用“牛”试析其原因：

。

24.《老牛》写于1925年，《中国的牛》写于1983年，虽然作者所处时代、地域、环境不同，但是文中表现的主题是相同的，这就是：赞美中国的牛
的高贵品质和崇高精神（摘录原文词语回答），由此赞美和歌颂

(二)）阅读鲁迅的《读书杂谈》（有删节），完成25～29题：

说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书，譬如学生因为升学，不翻翻书，就有些危险的。一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线，并没有什么分别。凡嗜好的读书，大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

我看现在的青年，为兴味的读书是有的。印度人有一个很普遍的比喻，他们说：“一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物出去卖，货卖去了，孩子骑驴回来，老翁跟着走。但路人责备了，说是不晓事。他们便换了一个地位，而旁人又说老人忍心；老人忙将孩子抱到鞍鞒上，后来看见的人们却说他们残酷，于是都下来，可又有人大笑他们空着现成的驴子却不骑。于是老人对小孩叹息道，我们只剩下一个办法了，是我们俩抬着驴子走。无论读，无论做，倘若旁征博引，结果是往往会弄到抬驴子走的。我并非要大家不看书评，不过说看过之后，要看看本书，自己思索，自己做主，倘只看书，便成书橱。

听说英国的萧伯纳有过这样的话，世间最不行的是读书者。因为他们只能看别人的思想、艺术，不用自己思索。这也就是叔本华之所谓脑子里给别人跑马。较好的是思索者，更好的是观察者，因为能用自己的眼睛去读世间这一部活书。

25.鲁迅先生怎样教导青年读书？指出下列理解错误的一项( )

A.提倡职业读书 B.课内课外的书都要读

C.读书要自己思索，自己做主 D.用自己的眼睛去读世间这一部活书

26.第一段“这样的读书”是指哪一种读书？( )

A.嗜好的读书 B.职业的读书 C.为兴味的读书 D.A+B

27.分析第二段中讲“抬驴子”的故事所运用的论证方法( )

A.用典型事例来论证论点 B.用已知公认的道理、原则来证明论点

C.通过打比方来论证论点 D.将两种相反的事物进行比较

28.理解第3段“世间最不行的是读书者“一句的含义，指出回答不确切的一项( )

A.只是看书，变成书橱 B.不会自己思索，自己做主

C.不会读世间这一部活书 D.世间所有读书者

29.分析第3段运用萧伯纳和步本华的话在表述中的作用( )

A.作为作者的观点 B.做为文章的论点

C.作为事实论据 D.作为理论依据

(三)阅读下面二段文字，完成30～36题：

荔枝花期是2月初到4月初，早晚随品种而不同。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起以增加授粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在100以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的密源植物。

荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在2000年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》(1059)成书以后，福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。

30.上面两段文字选自《》。

31.第一段介绍荔枝的花，说明了、、、花性、花序，还说明了花的经济价值——蜜源。

32.第一段中“荔枝十花一子”的原因是。

33.第二段中的两个“为”的意思分别是、。

34.第一段和第二段同时都用了什么说明方法：。

35.第二段介绍了荔枝的和。

36.“海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证”这是单句还是复句？是单句请说出主语和谓语，是复句请说出分句间的关系。

三、古文部分：

(一)阅读下面一段文言文，完成37～41。

《水经》云：“鼓蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

37.下列各句中“以”和例句中的“以”用法意义都相同的是( )

例句：而陋者乃以斧斤考击而求之

A.今以钟磬置水中 B.军中无以为乐，请以剑舞

C.还军霸上，以待大王来 D.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

38.郦元和李渤的观点异中有同，即都从方面来解释石钟山得名的原因( )

A.声音 B.形状 C.位置 D.A+B+C

39.从这一段中找出一个状语后置句：

40.写出加点字的意义或用法

(1)虽大风浪不能鸣也。

(2)而此独以钟名

(3)彭蠡之口有石钟山焉

(4)石之铿然有声者，所在皆是也。

41.概括本段的内容大意。

(二)阅读下面一段文言文，完成42-47题

吴将伐齐，越子率其众以朝焉，王及列士皆有馈赂。吴人皆喜，唯子胥惧，曰：“是豢吴也夫!”谏曰：“越在，我心腹之疾也。壤地同而有欲于我。夫其柔服，求济其欲也，不如早从事焉。得志于齐，犹获石田也，无所用之。越不为沼，吴其泯矣。使医除疾，而曰‘必遗类焉’者，未有之也。从《盘庚》之浩曰：其有颠越不共，而劓殄无遗育，无俾易种于兹邑。是商所以兴也。今君易之，将以求大，不亦难乎？”弗听。使于齐，属其子于鲍氏为王孙氏。反役，王闻之，使赐之属镂以死。将死曰：“树吾墓，可材也，吴其亡乎!三年，其始弱矣。盈必毁，天之道也。”《左传·哀公十一年》