成语误用类析一

成语的考查是近十年来高考语文试卷中一道稳定的试题，对该知识点的复习，除了加强识记外,掌握必要的辨析方法，也是必不可少的，下面介绍成语误用的几种类型，从中我们可以寻找一些整体的方向。

一、            不明成语的整体意义。

成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。

例（1）令人欣喜的是，在解放思想打破禁区的年代，“喉舌”终于开始说“性”了，上海人民广播电台“首当其冲”创办了性教育专题节目《悄悄话》。

析 “首当其冲”现在一般用来比喻最受到对方的攻击或最先遭受灾难。将此一一代入原句中就不难发现与句子要表达的意义不相符。这是不明此成语的整体意义所致。

例（2）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？

析  “差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？

例（3）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。

析  “巧夺天工”指的是人工的精巧胜过天然，形容技艺巧妙。而原句中如屏之苍山，似镜之洱海，均是自然的造化，并非人工所为，怎能用“巧夺天工”来言其奇妙呢

例（4）这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。

析 据文意可知作者把“不刊之论”理解为不可刊登的文字，这是今义释古义。“刊”本意是削除，引申作修改，“不刊之论”是不容删改的言论，即正确的言论，例句显然不明词语的整体意义，以今律古造成误用。

例（5）在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的错误。

析  在这个成语中，“点”是“涂改”的意思。“文不加点”意为文章一气写成，不需要修改一个字。例句中把“点”当作标点来使用，这也是以今律古，像这类成语较多，在考查中也容易望文生义造成误用。

例（6）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。

析 “目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。

例（7）当今时代是知识经济的时代，如果胸无点墨，身无长物，是很难在社会上立足的。

析 “长物”指多余的东西，文中误用为“特长”的意思。

例（8）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。

析 “爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。

例（9）一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。

析 “不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。

例（10）为了等他的朋友，他一个茕茕孑立在那儿等了一个多小时了。

析 “茕茕孑立”指一个人孤零零地活着。文中误为“一个人孤独站着”。

例（11）歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。

析 “醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。

例（12）美国国会某些人指责中国盗窃美国核机密，显然捕风捉影，空穴来风。

析 “空穴来风”指有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。文中显然误解了“空”的意思，用反了。

例（13）编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论。

析 “诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。

例（14）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。

析 “如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。

例（15）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。

析 “捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。

例（16）随着晚会帏幕的拉开，那美仑美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。

析“美仑美奂”形容房屋高大华丽，句中误以为“非常美”的意思。

例（17）应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

析 “然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。文中误认为“不重视”之意。

例（18）贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，堂惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。

析 “心有余悸“指事情虽然过去，但心里还感到害怕，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。

总之，要准确把握成语的整体意义，关键在于理解其中的关键语素，否则易望文生义导致用错。

二．不辨成语的感情色彩

有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。

例（19）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

析 “无所不为”含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。

例（20）陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

析 “半斤八两”含有贬义，与原句流露出的赞美之情不相吻合。

例（21）王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。

析 “弹冠相庆”使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而例句用于褒义，显然感情色彩不当。

例（22）谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

析 “始作俑者”使用有误。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意为开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。这个成语有极强的贬义色彩。

例（23）一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。

析 “匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。

例（24）他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。

析  满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处起来，议论纷纷。含贬义。

例（25）参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞。

析  “过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义。

例（26）这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。

析  心劳日拙：做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义，可用“心力交瘁”。

例（27）如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。

析  面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义，用它来对新面貌的美好感觉，不当，可改为“今非昔比”。

例（28）汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。

析 “东窗事发”指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当。

例（29）先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

析  “道貌岸然”形容外貌严肃正经的样子，多用于讽刺。

例（30）经过一年的努力，终于获得了成功，回想往日的艰辛，怎不沾沾自喜呢？

析 “沾沾自喜”，指“对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子”。含贬义，不能用它形容获得成功后的喜悦之情。

例（31）蒋雯丽因饰演了《牵手》里的夏雪而煊赫一时，不但获得了“金鹰”奖，最近又荣膺“飞天”奖最佳女主角。

析 “煊赫一时”指“在一个时期内声名或气势很盛”，多用于贬义。这里与语境不合。

例（32）既然是“民心工程”，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。

析 “推波助澜”比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义，显然不合语境。

例（33）这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，却从容不迫地在抹桌子。

析 “从容不迫”指不慌不忙，非常镇静。褒义，文中用于坏人身上显然色彩不当。

例（34）敌人是“瘌蛤蟆剥皮眼不闭”，我们一定要百倍提高警惕，防止敌人重振旗鼓。

析 “重振旗鼓”比喻失败后，重新组织力量。褒义，用于敌人显然不妥。

例（35）我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，消灭对岸的敌人。

析“神机妙算”是形容计谋高明，褒义，显然不能用于敌人，可改为“阴谋诡计”。

例（36）我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步但终究会走出自己的路来。

析 “邯郸学步”指学别人的东西没学好，反倒把自己的东西忘了，含贬义，不合语境。

例（37）战士们正趴在堑壕沿上，紧握着钢枪，虎视眈眈地望着敌营。

析 “虎视眈眈”指形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。贬义，用来形容“战士们”显然不当。

例（38）听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

析 “如丧考妣”指“好像死了父母一般的伤心和着急”，含贬义。

以上都是由于色彩不当而造成的成语误用。要注意的是修辞上的褒词贬用或贬词褒用，不属此列，它是作者为了取得某种效果而故意用的一种修辞方法，一般情况下，往往加“引号”以加以区分。

例：这个政府（国民党政府）“专心一志”打内战，提出了“攘外必先安内”的口号。

“专心一志”形容非常专心，褒义，这里是作者故意褒词贬用，以达到一种强烈的讽刺效果。