高职考试适应训练试卷（十五）

3、选择关联词语正确的一项是：（ ）

□□伟大的理想合乎社会的进步，合乎人民的利益，合乎社会发展规律，□□对于那些具有伟大理想□为伟大理想而斗争的人，千百年来人们一直在尊重他们，怀念他们，纪念他们。

A 假设 而 就 B 因为 所以 并

C 因为 所以 就 D 虽然 但是 并

4、从语法角度考虑，下列四句中，与其他三句不同类的一句是：（ ）

A 这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

B 这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

C 现在汨罗江地方，每年到了农历五月五日或十五日，都要在汨罗江南阳里和楚塘之间称为江塘一带的江面上，举行龙舟竞赛来纪念屈原。

D 话是传达思想和感情的，生活不同，话就不同。

5、下面一组多重复句分析完全正确的一句是：（ ）

A 如果我们不这样做，| 那我们就一定什么问题也不可能解决，|| 或者不能

B 群众是真正的英雄， 而我们自己则往往是幼稚可笑的，| 不了解这一点，

（并列）

|| 就不能得到起码的知识。

（假设）

C 我们说马克思列宁主义是对的，| 决不是因为马克思这个人是什么先哲，

（因果）

|| 而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明是对的。

（选择）

D 对好人好事不宣扬、不支持、不树正风正气，|| 就是忘记了自己的职责；

（假设）

| 对坏人坏事不批评、不抵制、不刹歪风，|| 就是渎于职守。

（并列） （假设）

6、下面各句中，选出标点有误的一项是：（ ）

A 对于徒有虚名的人，你们看，像不像？

B 应先作经济史、政治史、军事史几个部门的分析和研究。

C “的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。

D 对于自己的历史一点也不懂，或懂得甚少；不以为耻；反以为荣。

7、对下列各句使用的修辞手法，判断正确的一项是：（ ）

（1） 愿做系统的周密的调查和研究，（2） 仅仅根据一知半解，（3） 根据“想当然”，（4） 就在那里发号施令，（5） 这种主观主义的作风，（6） 不（7） 是还在许多同（8） 志中间存在吗？

（9） 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不（10） 是。是自己头脑里固有的吗？不（11） 是。人的正确思想，（12） 只能从社会实践中来，（13） 只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实践这三项实践中来。

（14） 那猴在山中，（15） 却会行走跳跃，（16） 食草木，（17） 饮涧泉，（18） 采山花，（19） 觅树果。

（20） 这排排串串的珍珠，（21） 使天上银河失色，（22） 叫满湖碧水生辉。

A 反问 设问 对偶 排比 B 反问 设问 排比 对偶

C 设问 反问 对偶 排比 D 设问 反问 排比 对偶

8、下面的句子没有语病的一句是：（ ）

A 一场大火，将实验室烧毁。全体实验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。

B 因为他经常注意关心时事，所以大家给他起了个外号叫“国务卿”。

C 所谓未来研究，就是根据历史资料和当前的情况预测未来的发展规律与演变。

D 天山的盛夏，简直是一座美丽的大花园。

9、填入下面文中省略号处的语句，排列顺序正确的一项是：（ ）

正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。……现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。

1 他对这一切2 毫不3 在意，4

5 资产者——无论保守派或极端民族派，6 都竞相诽谤他，7 诅咒他。

8 只是在万9 分必要时才给予答复10 。

11 各国政府——无论专制政府或共和政府，12 都驱逐他；

13 把它们当做蛛丝一样轻轻抹去。

A ①④②⑤③ B ④②①⑤③

C ①⑤③④② D ②④⑤①③

10、下列说法正确的一项是：（ ）

A 《南州六月荔枝丹》中，引用唐代杜牧的诗《过华清宫绝句》，目的在于揭露封建统治阶级的荒淫奢侈。

B 报告文学兼有新闻和文学双重特征。“报告”可以虚构；“文学”就要求人物、事件典型，有一定的艺术加工。

C 《窦娥冤》是一出元杂剧，全名《感天动地窦娥冤》，是元代著名戏剧家关汉卿的代表作之一。该剧塑造了心地善良、性格顽强、富有反抗精神的窦娥这一形象，是一部具有深刻的社会意义的作品。

D 《赤壁之战》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是我国宋代著名的史学家司马迁主编的一部编年体通史。

（1） 阅读下列的一段说明文，（2） 回答文后的问题：

1、 本文的说明对象是什么？请简要回答。

　

2、 文中第二段第一句话中的“主要”一词不3、 能删掉。理由是什么？

　

4、 文中第二段运用了哪些说明方法？请举例说明：

　

5、 在文中第2、3、4段中，6、 分别表示说明的先后顺序的四个词语是什么？排列顺序确定的依据是什么？

　

（3） 阅读毛泽东《改造我们的学习》一文中的文字，（4） 回答文后的问题：

1、“或”在文中的意思是：（ ）

A 或许、也许 B 或者

C 有的人 D 稍微

2、“这就是我们队伍中若干同志的作风”一句中的“这”字指代的是：

3、“是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌”一句的顺序能否随意调换？为什么？

4、下列加点的“是”字选择正确的答案，填在后面的括号里。

A 对的、正确的 B 肯定

C 这、这样 D 表示判断

E 宾语前置的标志

5、这段文字的层次划分及分析正确的一项是：（ ）

A 先总体概括主观主义的本质特征，再具体阐述主观主义的危害性，最后作总结。分三层，

B 先具体阐述主观主义的表现形式和本质特征，再阐述主观主义的危害性。分两层。

C 先总述主观主义的表现形式，再分析主观主义的危害性，最后作总结。分三层。

D 先总述主观主义的本质特征，再分析主观主义的表现形式和危害性，最后作总结。分三层。

（5） 阅读下面的文字，（6） 完成文后的问题：

一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手想抓一把逗放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明加快。

小儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此的投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了……剥豆的速度不觉间又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大碗的豆很快剥光。一盆一碗，一大一小的不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。

“是平局，我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争，脸上仍是那如山泉般的清澈的笑容。

想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的。他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，自有它的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间。因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。

1、文中记叙的母子比赛剥豆，母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（字数各要求在18个字以内）

答：（1）慢下来的原因是：

（2）快起来的原因是：

2、儿子的性格特征表现得比较鲜明，其中最突出的两点是什么？（每点不超过4个字）

答：最突出的两点是： 和 。

3、 后一个自然段是议论，4、 表达了作者对人生的思考，5、 其主要的意思是什么？（回答不6、 超过35个字）

7、 文叙述情节、刻画人物时采用的描写方法有：

行动描写、 描写、 描写和 描写。

5、下面名言中，哪一项与本文的旨趣最为接近？（ ）

A 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

——《荀子·劝学》

B 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修。

——《礼记·大学》

C 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

——《周易·系辞上传》

D 既来之，则安之。

——《论语·季氏》

1、 请为下列例句中括号前的字注音。

2、选出与例句中的“实”的意义、用法相同的一句是：（ ）

例句：一丘之禾，则后种者晚实。

A 操虽托名汉相，其实汉贼也

B 诸越则桃李冬实

C 叶徒相似，其实味不同

D 无苗时采，则实而沉

3、与“岂可一切拘以定月哉”一句的句式特点相同的一句是：（ ）

A 项王曰：“沛公安在？”

B 豫州今欲何至？

C 肃径迎之，与备会于当阳长坂。

D 石之铿然有声者，所在皆是也。

4、 填空补缺

（1）本文选自《 》，作者是（ ），我国（ ）时期杰出的政治家和科学家。（2）古人采草药多在二月、八月，其原因是“ ”。作者认为此种作法“ ”，其理由是“ ”。

（3）为进一步说明自己的观点，作者列举了一些药草的取用，其顺序是：用（ ）、用（ ）、用（ ）、用（ ）、用（ ）。其后又从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个方面来说明影响植物生长的几个因素。

5、对于文中引用白乐天诗句的目的表述正确的一项是：（ ）

A 为了说明地势对植物生长的影响很大。

B 为了增强文章语言的节奏感和音韵美。

C 为了说明“在药则未为良时”。

D 为了说明人力的不同对植物生长的影响很大。

1、B （“冰屑”的“屑”字音应为 xiè ；“游说”的“说”字音应为shuì

2、（１）　Ｄ　　　　（２）　Ａ

3、B

C句的分析应为：C 我们说马克思列宁主义是对的，| 决不是因为马克思

（因果）

6、D （所有的分号均应改为逗号）

7、B

8、C （ A 句式杂糅，后一句可改为：“全体实验人员都对这次遭受的损失感到心痛和惋惜。”或“这次遭受的损失令全体实验人员心痛和惋惜。”； B 用词重复累赘， “注意”和“关心”任删一个即可。 D 词语搭配不当，主语应是“天山”而非“盛夏”，即“天山的盛夏”应改为“盛夏的天山”。）

9、B

10、C （A 项的错误在于：引用的目的应该是不仅有力地说明了荔枝不耐贮藏的特点，而且也有效地增强了文章的可读性和思想性。 B项的错误在于：“报告”就要求真实，不能虚构。 D 项的错误在于：《资治通鉴》的主编是司马光，而非司马迁。）

　

（1） 1、大气污染对人体的危害。

2、 为大气污染中除了粉尘、二氧化硫……汽车尾气的污染危害以外，3、 还有其他方面的危害。

4、 列数字：“1873年至1939年之间，5、 全世界发生过19起重大空气污染事件，6、

直接死亡人数近2万”；

举例子：“其中最具代表性的事件是伦敦烟雾事件，洛杉矶化学烟雾事件和日本四日气喘病事件”；

4、“首先” 、“其次” 、“也”和“另外”。依据的是大气污染对人体危害的程度。

（二）1、 B 2、指代的是：“自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。”

3、不可调换。因为这句是由小到大说开去，有一个固定的逻辑顺序。（大意基本吻合亦可）

4、（1） A （2） A （3） D （4） B

（5） E （6） B （7） A （8） C

5、D

（三）1、（1）怜爱孩子，想增强儿子的自信心。（2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。（大意基本吻合亦可）

2、竞争（或勇于竞争）、认真（或做事认真）

3、生活是实在的，生命也要经过磨难才真实，孩子应该有完整而真实的生活体验。（大意基本吻合亦可）

4、语言（或对话）、心理、细节。 5、B

1、（1）duō （2）qiān （3）gu? （4）yǔn

2、B （B与例句中的“实”同为动词，意思是：结果实。 A 为名词，意思是：实质。

C为名词，意思是：果实。 D为形容词，意思是：充实。）

3、C （ A 、B 同为宾语前置的倒装句。“沛公安在？”即“沛公在安（哪里）？” “豫州今欲何至？”即“豫州今欲至何？” C与例句同为状语后置的倒装句。“岂可一切拘以定月哉”即 “岂可一切[ 以定月 ]拘哉”，怎么可以一切都用固定的月份来限制呢？ ；“与备会于当阳长坂”即“与备[ 于当阳长坂 ]会”，和刘备在当阳长坂会面。 D句为定语后置的倒装句。“石之铿然有声”即“铿然有声之石”。）

4、（1） 《梦溪笔谈》 沈括 北宋（填“宋朝”亦可）

（2） “采掇者易辨识耳” “此殊未当” “在药则未为良时”

5、 A